現(xiàn)代漢語插入語具有靈活多變的特點,目前對于插入語的研究還不夠系統(tǒng),往往就一個層面進(jìn)行零星的分析,形不成體系,對于其名稱、性質(zhì)、形式、意義、功能等方面都還存在著分歧。針對對外漢語方面的插入語研究就更是屈指可數(shù),而插入語卻是對外漢語教學(xué)中的重點與難點。筆者通過2017年國家漢辦志愿者項目來到印尼,通過實踐教學(xué)發(fā)現(xiàn),插入語的掌握情況直接影響著印尼高中生在漢語學(xué)習(xí)交際過程中的理解與表達(dá)。本文從作者所任教的印尼當(dāng)?shù)貙W(xué)校選用的基礎(chǔ)教材《漢語教程》入手,詳細(xì)統(tǒng)計了這六冊教材中所有的插入語,并對這些插入語從語法、語義、語用三個方面進(jìn)行了深入地分析。本文還以本校的高中生為研究對象,針對他們掌握插入語的情況作了詳細(xì)的問卷調(diào)查,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了系統(tǒng)研究。筆者對所在學(xué)校的本土教師、漢語志愿者教師以及個別學(xué)生進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查。本文最后就對印尼學(xué)生的插入語教學(xué)提出了幾點建議。旨在幫助教師及印尼學(xué)生對插入語有一個深刻深地認(rèn)識以輔助對外漢語的教學(xué)及學(xué)習(xí)。

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    一、問題的提出
    二、插入語的研究現(xiàn)狀
        (一)現(xiàn)代漢語插入語的研究綜述
        (二)對外漢語教學(xué)中的插入語研究綜述
    三、研究的意義、內(nèi)容和方法
        (一)研究意義
        (二)研究內(nèi)容
        (三)研究方法
第一章 《漢語教程》中插入語的概況
    第一節(jié) 《漢語教程》中的插入語的認(rèn)定
    第二節(jié) 《漢語教程》中的插入語的統(tǒng)計
    第三節(jié) 《漢語教程》中插入語的分布特點
第二章 《漢語教程》中的插入語研究
    第一節(jié) 《漢語教程》中的插入語的語法研究
    第二節(jié) 《漢語教程》中插入語的語義研究
    第三節(jié) 《漢語教程》中插入語的語用功能研究
第三章 印尼高中生插入語掌握情況分析研究
    第一節(jié) 印尼高中生的插入語掌握情況調(diào)查
    第二節(jié) 問卷調(diào)查的結(jié)果分析
    第三節(jié) 師生訪談?wù){(diào)查
第四章 對印尼高中生插入語教學(xué)的相關(guān)建議
    第一節(jié) 對《漢語教程》中的插入語編排分析及建議
    第二節(jié) 對漢語插入語的教學(xué)建議
    第三節(jié) 對印尼學(xué)生插入語學(xué)習(xí)建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
附錄



本文編號：3966790