發(fā)布時間：2020-10-14 18:01

　　 隨著漢語熱的潮流,漢語學習在緬甸越來越受到重視,華校成了現(xiàn)階段漢語推廣的重要基地,教材的在海外漢語教學中起著非常重要的作用。筆者在緬北克欽邦八莫佛經(jīng)學校為期一年的教育實習中發(fā)現(xiàn),學校在使用漢語教材方面有這自己的特點,華文教材《漢語》與國內(nèi)人教版《語文》教材共同使用。雖然學界對緬甸漢語教學教材研究的成果很多,但是真正涉及到人教版《語文》教材在緬甸華校具體使用情況的調(diào)查研究的并不多,本研究以緬甸克欽邦八莫佛經(jīng)學校為研究對象,深入了解學校師生使用人教版《語文》教材的實際,探尋使用過程中存在的問題,并在此基礎(chǔ)上針對教材的完善提出針對性建議,希冀對緬甸的漢語教學實踐有所裨益。本文在首先對八莫佛經(jīng)學校華文教育的歷史、教學現(xiàn)狀和漢語教學特點進行了梳理,通過問卷調(diào)查的方式調(diào)查分析學校師生對教材的使用情況,結(jié)合學校所處大環(huán)境,分析教材的在使用過程的問題;最后,根據(jù)調(diào)查訪談分析的結(jié)果,結(jié)合相關(guān)的理論,對學校對教材的使用提出針對華校今后教材的選用,教材的編寫和教材使用提出一些針對性的建議。
【學位單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H195
【部分圖文】：

-3顯示，參加調(diào)查的教師沒有教師非常熟悉語文課程的課程標準，12%

-4顯示，沒有教師認為教材中的生詞難度不大，56%教師認為生詞對于

-6顯示，44%的教師認為教材里的課文偏難，學生學起來有困難，37%
【參考文獻】

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本文編號：2840993