"怎么"有表示詢問方式和詢問原因兩種用法。關于"怎么+動詞"疑問句的研究較多,但對"怎么+形容詞"疑問句的關注則非常少。依據對外漢語教材分析課文例句中"怎么+形容詞"的用法,對"怎么+形容詞"疑問句的結構進行描寫和歸類,并對學生出現的偏誤進行分析。

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【文章目錄】：
一、基于詞典釋義和前人研究的“怎么+疑問詞”分析
二、基于語料庫的“怎么+形容詞”疑問句結構分析
    （一）表詢問方式的結構
        1.……A……。怎么A?
        2．怎么+A?
        3. S+（是）+怎么+A+的？
    （二）表詢問原因的結構
        1.……A（……），怎么不A?
        2. 怎么不A?
        3. 怎么+這么/那么+A?
        4. 怎么+A+了？
        5. 怎么+A+得/不+C?(C表示補語）
    （三）既可表詢問方式也可表詢問原因
        1.……不A（……），怎么不A?
三、“怎么+形容詞”疑問句結構的偏誤分析
四、產生偏誤的原因
五、“怎么+形容詞”疑問句的對外漢語教學策略
    （一）教材要進行相應的調整
    （二）教師應注意吸收本體研究的成果，做到對此語言點的各種用法了然于心
    （三）歸納”怎么+形容詞“的偏誤類型



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