華文教材《漢語》注重中華傳統(tǒng)文化的傳播,存在較多的中國古代人物故事課文。古代人物故事往往蘊含著中華民族傳統(tǒng)美德與價值觀,學(xué)習(xí)古代人物故事既有利于培養(yǎng)華裔學(xué)生良好的思想品質(zhì)和人格,又有助于傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。而目前關(guān)于該教材中古代人物故事的研究還非常薄弱。根據(jù)本人所在的印尼實習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)反饋來看,學(xué)生對這套教材中的古代人物故事課文興趣明顯不足。因此,本文通過文獻(xiàn)研究法、統(tǒng)計分析法和問卷調(diào)查法對《漢語》中14篇古代人物故事課文進行文本分析和趣味性分析,發(fā)現(xiàn)有些古代人物故事課文存在超綱詞匯過多、故事的情節(jié)和插圖不具有吸引性、故事的主題思想類型單一等問題,這些因素造成了古代人物故事課文趣味性不足。此外,教師的教學(xué)方法不當(dāng)也會影響古代人物故事課文學(xué)習(xí)的趣味性�；谝陨戏治鼋Y(jié)果,筆者試圖提出有助于提高古代人物故事課堂趣味性的教學(xué)方法,例如朗讀熏陶法、圖文結(jié)合法、影視教學(xué)法和角色扮演法。最后從故事內(nèi)容、故事插圖、故事課文延伸這三個角度提出了一些關(guān)于古代人物故事課文的編寫建議,為《漢語》日后修訂或其他華文教材編寫中國歷史人物故事提供參考性意見。本研究對促進華裔學(xué)生傳承與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化具有重要的意義,同時也具有一定的創(chuàng)新價值和實用價值。
【學(xué)位單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【部分圖文】：

“紀(jì)昌學(xué)射箭”的插圖

“魯班發(fā)明鋸”的插圖

“司馬光砸缸”的插圖

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2829340