發(fā)布時間：2020-08-31 12:37

　　 我國目前的農業(yè)發(fā)展主要呈現(xiàn)出大而不強的特點,農民的素質文化水平依然停留在比較低的發(fā)展水平,要想擺脫我國農業(yè)發(fā)展積貧積弱的發(fā)展困境,我們就要大力推進農業(yè)現(xiàn)代化的進程。所以,無論從農民自身還是中國政府的角度,提高我國農民的綜合素質都已經(jīng)是當務之急。開展農民技術培訓、對農民進行農業(yè)技術和技能培訓,是現(xiàn)階段比較有效地提升農民綜合素質、推動農業(yè)發(fā)展、促進農民就業(yè)、改善農民生活水平的重要手段,成為我國解決三農問題過程中需要重點完成的任務。本論文是在行為選擇理論、社會治理多元化、踏板理論和農民職業(yè)教育理論框架下,通過問卷調查、實地考察等方式收集第一手數(shù)據(jù)資料,然后用定量和定性分析相結合的方法,分析廣西貴港市的農業(yè)技能培訓的經(jīng)驗,指出廣西農技培訓項目中存在農民培訓資金短缺,培訓的機制落后,培訓的內容與市場脫節(jié)等問題。經(jīng)過分析,找出產(chǎn)生問題的主要原因,從主觀理念方面是農技培訓的規(guī)劃意識薄弱,對農技培訓所產(chǎn)生的成果經(jīng)濟效益認識有待提高;從客觀方面的原因是資源配置不足,制度建設方面機制不健全,監(jiān)督機制不完善,服務平臺的缺失等問題。經(jīng)過查閱文獻以及本人通過實地走訪得出的結論,本人提出鞏固深化廣西新型農民技能培訓模式的主要思路首先是在明確政府和市場的職責分工之后,在市場作用范圍內應積極引入市場機制,推進市場化競爭,全面提高農民技能培訓水平;其次是要出臺和改進對社會相關培訓機構的監(jiān)督和指導等后續(xù)工作,能夠實時做好培訓的跟蹤服務,使培訓體系能夠得到健全的發(fā)展;最后是要建成相應的激勵培訓機制和搭建農業(yè)技能培訓服務平臺、電子信息平臺以及一個涉及到種、養(yǎng)、教、管、銷的一條龍服務的技術培訓服務聯(lián)盟,三位一體的建管服務平臺,不斷優(yōu)化農技培訓模式,為農技培訓項目的長期高效實施保駕護航。
【學位單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G725
【部分圖文】：

農民是杏愿意參加農技培訓)

農民可以接受的培訓時長)

（圖４－４農民遇到農業(yè)技術問題怎么解決）逡逑如圖４－１所示，在對“如果開展技術培訓，您是否愿意參加？”問題的回答中發(fā)現(xiàn)，逡逑１０５個農民選擇“非常愿意”，占總數(shù)的６３．邋６４％；有４０個農民選擇“比較愿意，有逡逑要時會參加”，占總數(shù)的２４．邋２４％；選擇“一般”和“不太愿意”的農民分別由１５人逡逑１０人，分別占總數(shù)的９．邋０９％和６．邋０６％。沒有一個農民選擇“非常不愿意”這一項�？傚义蟻碚f，大部分農民都很愿意參加技術培訓來提高自己的致富能力。這一方面與貴港市逡逑貧辦、農業(yè)局以及農廣校多年來廣泛開展農民培訓及其宣傳工作，為農民樹立良好的逡逑范榜樣作用有關。另一方面，正是由于該地的主要是中年勞動群體，他們的年齡結構逡逑得他們無法像年青一代農民一樣通過進城務工來改善收入，因此他們需要通過提高勞逡逑技能去改善農業(yè)產(chǎn)量，進而提高收入水平。逡逑如圖４－２所示，針對“您認為最佳的培訓時間長度是多久？邋”這個問題的答案，逡逑大部分的農民選擇３至５天，高達５５．２％，其次是選擇１－２天，占２５．邋５％，而超過６逡逑２７逡逑

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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相關博士學位論文 前2條

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本文編號：2808811