發(fā)布時(shí)間：2020-07-07 11:54

【摘要】：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)發(fā)展和日常生活有著重要意義。運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)能力的重要組成部分,是形成21世紀(jì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)性能力。100以內(nèi)加減法在小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)算知識(shí)系統(tǒng)中又占有基礎(chǔ)性地位,是小學(xué)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容之一。目前,國內(nèi)外學(xué)者和一線教師關(guān)于數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的研究較多,但是很少涉及聽障學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的研究,對(duì)聽障學(xué)生100以內(nèi)加減法運(yùn)算能力的相關(guān)研究更是少之又少。對(duì)于小學(xué)階段的聽障學(xué)生而言,100以內(nèi)加減法運(yùn)算困難會(huì)直接影響他們的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī),也不利于學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活。本研究采用個(gè)案研究法,對(duì)所任教特殊教育中心小學(xué)五年級(jí)的8名聽障學(xué)生進(jìn)行了100以內(nèi)加減法的紙筆測(cè)試,重點(diǎn)對(duì)其中一名運(yùn)算困難學(xué)生進(jìn)行了研究,分析該生100以內(nèi)加減法運(yùn)算能力的現(xiàn)狀,并對(duì)個(gè)案測(cè)試卷和練習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型進(jìn)行了匯總歸納,分析其運(yùn)算困難的成因。根據(jù)個(gè)案100以內(nèi)加減法運(yùn)算能力現(xiàn)狀和運(yùn)算困難成因,從培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣、培養(yǎng)數(shù)感、明確算理、運(yùn)算策略指導(dǎo)、科學(xué)練習(xí)、加強(qiáng)外界支持等方面著手對(duì)個(gè)案的運(yùn)算能力進(jìn)行干預(yù)。經(jīng)過兩個(gè)半月的干預(yù)訓(xùn)練,通過對(duì)個(gè)案的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察,并再次對(duì)個(gè)案進(jìn)行100以內(nèi)加減法運(yùn)算測(cè)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)個(gè)案在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)力和運(yùn)算能力等方面均有一定的提高。最后,研究者反思了本研究的不足之處,以期為以后的研究提供參考,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)提供借鑒。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G762;G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2745086