株洲市特殊教育學(xué)校學(xué)生體育鍛煉需求現(xiàn)狀研究

發(fā)布時(shí)間：2020-05-13 16:55

【摘要】：到目前為止,我國(guó)是世界上人口最大的國(guó)家,同時(shí)殘疾人的數(shù)量也達(dá)到了8500萬(wàn),也是世界上殘疾人數(shù)量最多的國(guó)家。黨中央高度重視殘疾人的發(fā)展,先后出臺(tái)了一系列有關(guān)于殘疾人的政策并頒發(fā)了一系列文件。無(wú)論是在殘奧會(huì)上還是在其他關(guān)于殘疾人體育賽事上,我國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮了出色的成績(jī),并且在金牌榜上和獎(jiǎng)牌榜上都是遙遙領(lǐng)先。特殊教育是我國(guó)學(xué)校教育的重要的組成部分,國(guó)務(wù)院等七部門關(guān)于印發(fā)《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017年-2020年)》的通知提到完善特殊教育學(xué)校體系、加強(qiáng)特殊教育學(xué)校保障能力、提升特殊教育質(zhì)量三大重要任務(wù)。在開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),要鼓勵(lì)所有青少年走進(jìn)操場(chǎng)、面向大自然、走到陽(yáng)光下,積極踴躍參與體育鍛煉,使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí),形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。本文以特殊教育學(xué)校學(xué)生體育鍛煉需求為研究對(duì)象,以特殊教育學(xué)校聽力語(yǔ)言障礙和智力障礙兩類學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查等為主要研究方法,通過(guò)對(duì)株洲市特殊教育學(xué)校學(xué)生體育鍛煉需求現(xiàn)狀調(diào)查,分析其存在的問(wèn)題,提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策,得出結(jié)論如下:1.株洲市共有四所特殊教育學(xué)校,四所學(xué)校田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng);有教職工126人,其中體育教師16人,占整體教師隊(duì)伍13%,只有兩名體育老師從事體育工作11年以上,體育教師隊(duì)伍比較年輕化;研究生學(xué)歷以上的體育教師沒(méi)有,只有3人是接受過(guò)特殊教育專業(yè)培訓(xùn)。2.四所學(xué)校每周都設(shè)有兩節(jié)體育課,組織形式都是班級(jí)教學(xué),教學(xué)方法大部分以游戲法為主,體育課的內(nèi)容大部分是以身體素質(zhì)和體育游戲?yàn)橹?株洲市特殊教育學(xué)校每天都進(jìn)行大課間活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要以矯正體操、跑步、籃球等活動(dòng)項(xiàng)目,其余三所學(xué)校平均每周2-3次大課間活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要以身體素質(zhì)練習(xí)為主;四所學(xué)校都會(huì)舉辦校運(yùn)會(huì),只有株洲市特殊教育學(xué)校有專業(yè)的訓(xùn)練隊(duì),有外出參與比賽的機(jī)會(huì)。3.株洲市特殊教育學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足、師資力量薄弱、課程教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、課外活動(dòng)單一、課外活動(dòng)和競(jìng)賽參與度不高。主要表現(xiàn)在田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和游樂(lè)健身室、音樂(lè)律動(dòng)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等場(chǎng)地的短缺;體育教師數(shù)量少,專業(yè)和學(xué)歷水平普遍不高,男女比例不協(xié)調(diào),結(jié)構(gòu)不合理;體育課的開設(shè)雖說(shuō)符合國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),但是體育課內(nèi)容單一,組織形式隨意,學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度和動(dòng)機(jī)較高;大課間活動(dòng)參與程度不高,內(nèi)容單一,參與體育競(jìng)賽的機(jī)會(huì)極少。4.株洲市特殊教育學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)緊張、辦學(xué)條件比較簡(jiǎn)陋,導(dǎo)致智力障礙和聽力語(yǔ)言障礙兩類學(xué)生對(duì)場(chǎng)地需求無(wú)法得到滿足;鍛煉內(nèi)容單一,鍛煉項(xiàng)目選擇較少,無(wú)法滿足兩類殘疾學(xué)生對(duì)于內(nèi)容選擇上的需要;師資隊(duì)伍不完善,教師的學(xué)歷和專業(yè)素質(zhì)普遍不高,無(wú)法全方面對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué);學(xué)校組織的體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽較少,時(shí)間上不能滿足他們的需要,無(wú)法達(dá)到預(yù)期的鍛煉效果。5.根據(jù)株洲市特殊教育學(xué)校學(xué)生體育鍛煉需求及存在問(wèn)題,提出以下幾方面的對(duì)策:(1)加大經(jīng)費(fèi)投入,強(qiáng)化特殊教育學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)。(2)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師隊(duì)伍社會(huì)地位。(3)制定豐富特殊教育學(xué)校學(xué)生體育鍛煉內(nèi)容,更新教學(xué)手段和方法。(4)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和終身體育意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)和競(jìng)賽。
【圖文】：

過(guò)程圖,智力障礙,語(yǔ)言障礙,聽力

通過(guò)湖南工業(yè)大學(xué)網(wǎng)上圖書館、中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方等電子數(shù)據(jù)進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、檢索，廣泛收集和查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)的文獻(xiàn)資料，通過(guò)文獻(xiàn)資料的查閱，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)化分析，合理汲取前人的研究成果，提煉一些對(duì)本研究有用的觀點(diǎn)，為理論研究和實(shí)踐研究提供基本的文獻(xiàn)資料支撐。（2）問(wèn)卷調(diào)查法本研究所調(diào)查的智力障礙學(xué)生的智力水平在輕度和中度之間，，通過(guò)學(xué)校老師的幫助和本人在這幾所學(xué)校幾個(gè)月的調(diào)查走訪，終于完成了對(duì)這些智力障礙學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查；聽力語(yǔ)言障礙學(xué)生有手語(yǔ)老師進(jìn)行翻譯，對(duì)問(wèn)卷上的文字都十分清晰，填寫問(wèn)卷沒(méi)有困難。依據(jù)本論文的研究目的，遵守體育科研方法中有關(guān)于涉及問(wèn)卷的要求，采用隨機(jī)抽樣的方法，抽取了聽力語(yǔ)言障礙和智力障礙學(xué)生共計(jì)196 名學(xué)生，其中聽力語(yǔ)言障礙學(xué)生 103 名，智力障礙學(xué)生 93 名，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷 196 份，回收 196 份，回收率 100%。獲取株洲市特殊教育學(xué)校學(xué)生對(duì)體育鍛煉的需求的第一手資料。

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