發(fā)布時(shí)間：2020-04-20 13:19

【摘要】：為了探索寄宿制對(duì)新疆少數(shù)民族教育質(zhì)量的影響,本研究采用2015年和2016年新疆雙語(yǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的大規(guī)模測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)以下結(jié)果:寄宿制學(xué)校學(xué)生的漢語(yǔ)與數(shù)學(xué)平均分均高于非寄宿制學(xué)校;南疆的寄宿制學(xué)校學(xué)生平均成績(jī)明顯好于非寄宿制學(xué)校;鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生兩門學(xué)科平均成績(jī)均高于非寄宿制學(xué)校,在漢語(yǔ)成績(jī)的提升上尤其明顯;而2015年城區(qū)寄宿制與非寄宿制學(xué)校的成績(jī)差異并不顯著。可見,在南疆的鄉(xiāng)村地區(qū)興辦一批管理規(guī)范的寄宿制學(xué)校有利于南疆雙語(yǔ)教育質(zhì)量的提升。

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