發(fā)布時(shí)間：2020-03-28 00:12

【摘要】：CFPS微觀數(shù)據(jù)顯示,家庭補(bǔ)習(xí)教育參與率逐年上升,另外省級(jí)家庭平均補(bǔ)習(xí)教育支出四年時(shí)間增長(zhǎng)了將近1倍,可見補(bǔ)習(xí)教育支出呈現(xiàn)“增長(zhǎng)迅速”的特點(diǎn)。本文準(zhǔn)備對(duì)這一問(wèn)題的主要影響因素進(jìn)行探索。通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)很少有文獻(xiàn)能回答“補(bǔ)習(xí)教育支出增長(zhǎng)迅速的重要原因有哪些?”,相關(guān)學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題尚未達(dá)成一致的結(jié)論;其次,對(duì)于分析方法,很少有學(xué)者將樣本自選擇導(dǎo)致的內(nèi)生性問(wèn)題考慮進(jìn)去。因此,本文從這兩方面入手進(jìn)行分析研究。首先利用CFPS三期的微觀面板數(shù)據(jù),以省級(jí)為研究單位,探討收入不平等對(duì)家庭補(bǔ)習(xí)教育參與率的影響,得出了收入差距增大會(huì)增強(qiáng)補(bǔ)習(xí)教育選擇的示范效應(yīng),引起補(bǔ)習(xí)教育參與率的提高;其次,選取就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、家庭成員學(xué)歷等重要相關(guān)變量及個(gè)人背景變量,建立Heckman兩階段備擇模型,驗(yàn)證家庭補(bǔ)習(xí)教育的參與、支出金額的攀升是否為地位關(guān)注的結(jié)果;并進(jìn)一步探究重要因素的具體影響效應(yīng)。本文的研究結(jié)論如下:第一,補(bǔ)習(xí)教育支出激增的一個(gè)重要原因是收入差距的拉大:收入不平等強(qiáng)化了地位關(guān)注的動(dòng)機(jī),表現(xiàn)為補(bǔ)習(xí)教育參與率的提高;進(jìn)而引起支出攀比,表現(xiàn)為補(bǔ)習(xí)教育支出迅速增長(zhǎng)。其次,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加大是補(bǔ)習(xí)教育支出增長(zhǎng)迅速的重要原因:近些年來(lái)碩士畢業(yè)生人數(shù)迅速增長(zhǎng),社會(huì)平均學(xué)歷提升,使得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加大,家長(zhǎng)通過(guò)增加補(bǔ)習(xí)教育支出的方式提升孩子在周圍人群中的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。第三,家庭成員的學(xué)歷越高,家庭補(bǔ)習(xí)教育支出越大。第四,家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)補(bǔ)習(xí)教育支出有顯著的正向影響效應(yīng)。第五,城鄉(xiāng)類型、家庭規(guī)模、房?jī)r(jià)等對(duì)家庭補(bǔ)習(xí)教育支出都有不同程度的影響。根據(jù)上述研究結(jié)果,本文擬提出的建議如下:對(duì)于政府來(lái)說(shuō),要加強(qiáng)對(duì)收入再分配政策的完善;第二,應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)當(dāng)前教育體制改革;第三,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),要按規(guī)律辦學(xué),保證足額授課;第四,政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)補(bǔ)習(xí)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)管等。
【圖文】：

圖 5.1 2018 年畢業(yè)生不同學(xué)歷薪資平均水平資料來(lái)源：該圖數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)易網(wǎng)站。注：1.單位為元；2.數(shù)據(jù)為月度薪資水平。本的微觀數(shù)據(jù)相關(guān)系數(shù)描述統(tǒng)計(jì)表可知（結(jié)果見表純收入正向相關(guān)；另外，根據(jù)圖 5.1 的調(diào)查數(shù)據(jù)，普通均薪資約比本科畢業(yè)生高 0.7 倍，即學(xué)歷越高意味著

家長(zhǎng)在補(bǔ)習(xí)教育上的投入高于低學(xué)歷家長(zhǎng) 回歸結(jié)果表明，無(wú)論是選擇模型還是支出模型，在 1%的置信教育年限與其所在家庭的補(bǔ)習(xí)教育支出顯著正相關(guān)。以 20大專及以上學(xué)歷戶主所在家庭對(duì)補(bǔ)習(xí)教育的投入約是高中 3 倍。這一結(jié)論與 Ji-Ha Kim 和 Daekwon Park（2010）、AChang Da Wan（2017）等學(xué)者的相一致。于，，戶主的受教育年限越多，越能深刻認(rèn)識(shí)到接受教育的是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立人格、綜合素質(zhì)的重要媒介；另一方面，益的一筆財(cái)富。因而，學(xué)歷越高的家長(zhǎng)會(huì)將更多的時(shí)間、的教育上。
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G78

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉茜;;中國(guó)省域教育支出效率的分布動(dòng)態(tài)研究[J];中國(guó)物價(jià);2017年12期

2 黃匡時(shí);;如何在個(gè)稅中扣除子女教育支出:國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與操作路徑[J];人口與計(jì)劃生育;2018年08期

3 李驀;;中國(guó)城鄉(xiāng)教育支出差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證研究[J];現(xiàn)代營(yíng)銷(學(xué)苑版);2014年05期

4 陳平路;魯小楠;侯俊會(huì);;政府教育支出的擠入擠出效應(yīng)分析[J];教育與經(jīng)濟(jì);2013年04期

5 沈百福;楊治平;;居民教育支出與公共教育支出的國(guó)際比較[J];教育理論與實(shí)踐;2013年19期

6 沈亞芳;沈百福;;我國(guó)農(nóng)村居民教育支出傾向變化及其解釋[J];教育發(fā)展研究;2012年05期

7 李亞偉;劉曉瑞;;我國(guó)居民家庭教育支出的影響因素分析[J];統(tǒng)計(jì)與決策;2011年17期

8 遲巍;錢曉燁;吳斌珍;;家庭教育支出平等性的實(shí)證研究[J];教育與經(jīng)濟(jì);2011年04期

9 李春雨;劉淑梅;;論規(guī)范高師學(xué)生擴(kuò)展教育支出促進(jìn)其從師技能的發(fā)展[J];中國(guó)成人教育;2010年10期

10 金東海;路宏;魏金慧;;少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生教育支出研究——基于新疆、寧夏、甘肅三省(區(qū))的調(diào)查[J];當(dāng)代教育與文化;2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李亞偉;趙衛(wèi)亞;;從分層模型視角看我國(guó)居民家庭教育支出的影響因素[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 武玉婷;;我國(guó)家庭教育支出研究述評(píng)[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

3 鄭磊;;財(cái)政分權(quán)、政府競(jìng)爭(zhēng)與公共支出結(jié)構(gòu)——中國(guó)省級(jí)政府教育支出比重的影響因素分析[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

4 李文利;;我國(guó)農(nóng)村居民教育支出入戶調(diào)查的實(shí)證研究[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

5 顏敏;王維國(guó);;基于時(shí)變參數(shù)的我國(guó)教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率估計(jì)[A];21世紀(jì)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第10卷）[C];2009年

6 林挺進(jìn);;地級(jí)市市長(zhǎng)對(duì)于預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出的影響[A];第二屆中國(guó)公共預(yù)算研究全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

7 張衍廣;;建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村下的農(nóng)村家庭醫(yī)療支出和教育支出的動(dòng)力學(xué)關(guān)系[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

8 牛娟;劉家瓊;黃佳佳;;中學(xué)生家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與心理素質(zhì)的關(guān)系:父母教育卷入與家庭教育支出的多重中介作用[A];第二十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2018年

9 劉新民;;教育應(yīng)當(dāng)成為上海的支柱產(chǎn)業(yè)[A];2002中國(guó)未來(lái)與發(fā)展研究報(bào)告[C];2002年

10 王遠(yuǎn)偉;;中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭中小學(xué)教育投入的水平與特征判斷[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 通訊員 左興亮;大理市教育支出完成8.24億元[N];大理日?qǐng)?bào)(漢);2019年

2 記者 韓蕾;建立教師榮譽(yù)制度 開展課后延時(shí)服務(wù) 探索推行選課走班 教育支出只增不減[N];酒泉日?qǐng)?bào);2019年

3 記者 朱惠 通訊員 劉晶晶 黃璜;漢陽(yáng)：明年教育支出排第一[N];湖北日?qǐng)?bào);2018年

4 通訊員 左興亮;前8月大理市教育支出7億多元[N];大理日?qǐng)?bào)(漢);2018年

5 記者 孫韶華;教育支出明確央地責(zé)任 強(qiáng)化地方政府分級(jí)負(fù)責(zé)[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2019年

6 洪樂(lè)風(fēng);算好教育支出這筆賬[N];金昌日?qǐng)?bào);2019年

7 北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所博士后 魏易;揭開中國(guó)家庭教育支出的“蓋子”[N];中國(guó)青年報(bào);2018年

8 通訊員 楊忠霖;去年景東教育支出穩(wěn)步提升[N];普洱日?qǐng)?bào);2018年

9 本報(bào)記者 李松濤;全國(guó)政協(xié)委員郭廣昌呼吁：家庭教育支出抵稅[N];中國(guó)青年報(bào);2013年

10 本報(bào)記者 黃沖 實(shí)習(xí)生 殷力娜;74.7%的人感覺教育支出是極大負(fù)擔(dān) 73.4%的人期待減免[N];中國(guó)青年報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 林皎;公共經(jīng)濟(jì)視野下當(dāng)代我國(guó)教育財(cái)政問(wèn)題研究[D];湖南大學(xué);2006年

2 梁國(guó)超;教育投資在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2008年

3 郭矜;中國(guó)現(xiàn)行財(cái)政分權(quán)體制對(duì)初等、高等教育資源配置的影響研究[D];遼寧大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張丹丹;家庭補(bǔ)習(xí)教育支出影響因素探究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2019年

2 張子堯;公共教育支出對(duì)家庭教育支出的影響及其城鄉(xiāng)差異[D];廈門大學(xué);2018年

3 陳璐珈;基于空間自回歸模型對(duì)中國(guó)各城市教育支出的影響因素研究[D];上海師范大學(xué);2019年

4 劉郁;保定市徐水區(qū)小學(xué)生選擇性教育支出的問(wèn)題研究及對(duì)策[D];河北大學(xué);2019年

5 喻雪;臺(tái)灣地區(qū)家庭教育支出的變動(dòng)趨勢(shì)及其影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2019年

6 鄒百慧;社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)家庭教育支出的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2018年

7 郭肖;政府教育支出對(duì)住房?jī)r(jià)格的影響[D];華中師范大學(xué);2018年

8 王鶯;地方官員晉升激勵(lì)對(duì)教育支出的影響研究[D];湘潭大學(xué);2018年

9 金軼;我國(guó)公共財(cái)政的教育支出結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究[D];南京大學(xué);2015年

10 苗青青;基于AHP的農(nóng)民教育支出影響因素分析[D];山西農(nóng)業(yè)大學(xué);2018年

本文編號(hào)：2603611