發(fā)布時(shí)間：2024-05-30 05:00

　　“讓學(xué)引思”是一種秉承“學(xué)生為主”理念的教學(xué)主張，要求教師在教學(xué)過程中，改變傳統(tǒng)以教師為主的教師的“教學(xué)課”而轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的“學(xué)習(xí)課”，這種教學(xué)主張不僅充分尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，同時(shí)還要求教師在教學(xué)過程中積極探索有效的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從而能有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力，這種教學(xué)主張不僅符合我國(guó)新課改下的教學(xué)要求，同時(shí)也能有效契合初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，但是，當(dāng)前不少初中物理教師并未認(rèn)清“讓學(xué)引思”的涵義，也未在“讓學(xué)引思”主張下良好地開展分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，基于此，本文先簡(jiǎn)述了“讓學(xué)引思”的涵義，并總結(jié)了“讓學(xué)引思”主張下初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則及策略，以期能為后續(xù)初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有效參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖41教學(xué)流;連圖

華東師范大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文4.“讓學(xué)引思”教學(xué)主張下初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐概況初中的物理分組實(shí)驗(yàn)，主要涉及到測(cè)量性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究三類實(shí)驗(yàn)在教學(xué)上有一些共同點(diǎn)，大致都滿足這樣的流程。詳見圖

圖１－１?“讓學(xué)引思”學(xué)術(shù)關(guān)注度??由圖１－１可以看出，“讓學(xué)引思”應(yīng)用于初中物理教學(xué)的相關(guān)研究呈現(xiàn)總體上升的趨??

引思”教學(xué)模式理論與實(shí)踐的研究。??目前為止，在中國(guó)知網(wǎng)輸入關(guān)鍵詞“讓學(xué)引思”可以檢索到１３３１篇文章，在此基礎(chǔ)??上以“初中物理”為關(guān)鍵詞，符合條件的文章有３５篇，其中碩士論文２篇，會(huì)議３篇，??學(xué)術(shù)期刊２篇，特色期刊２８篇。相關(guān)刊物的最早發(fā)布時(shí)間為２０１６年，近８年文獻(xiàn)發(fā)布?....

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