發(fā)布時(shí)間：2020-05-23 02:28

【摘要】：農(nóng)村初中教師作為整個(gè)初中發(fā)展階段的重要組成部分,其教學(xué)能力的高低對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有著重大的影響,因此,如何提高農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,是教師發(fā)展、提升課程教學(xué)質(zhì)量的首要問題。本文通過問卷調(diào)查和訪談,分析了影響夏縣農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的主要因素,討論了農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的方案。重點(diǎn)探討了農(nóng)村初中教師如何掌握信息技術(shù)知識(shí),提升自身教研水平的方法。在農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升過程中,可采用評(píng)價(jià)量規(guī)、開展校本教研、電子檔案袋等,督促教師應(yīng)用信息技術(shù)分析、解決課堂教學(xué)的問題。調(diào)查研究表明:夏縣農(nóng)村初中教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展,不僅受到教師信息素養(yǎng)水平、教師自我發(fā)展意識(shí)等自身的因素的影響,還受到學(xué)校、教育管理部門對(duì)教師發(fā)展、以及教研管理制度的影響。
【圖文】：

山西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文3.2.3.1 技術(shù)素養(yǎng)情況1《能力標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“技術(shù)素養(yǎng)”規(guī)定：①教師理解信息技術(shù)對(duì)于課堂改進(jìn)的重要，性②積極學(xué)習(xí)新技術(shù)、新媒體的操作方法和功能特性③熟練獲取并使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源增加課堂的趣味性，做到碎片化學(xué)習(xí)④有強(qiáng)烈的信息安全意識(shí)，，并給學(xué)生做榜樣。關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力“技術(shù)素養(yǎng)”情況的調(diào)查，結(jié)果如圖 3-2、圖 3-3、3-4所示：

性②積極學(xué)習(xí)新技術(shù)、新媒體的操作方法和功能特性③熟練獲取并使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資增加課堂的趣味性，做到碎片化學(xué)習(xí)④有強(qiáng)烈的信息安全意識(shí)，并給學(xué)生做榜樣。關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力“技術(shù)素養(yǎng)”情況的調(diào)查，結(jié)果如圖 3-2、圖 3-3、所示：圖 3-2 熟悉常用教學(xué)硬件和軟件的基本操作及使用方法
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G635.1;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2676995