發(fā)布時(shí)間：2020-05-21 18:44

【摘要】：對(duì)于英語學(xué)習(xí)者而言,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響英語學(xué)習(xí)的重要因素之一。然而,由于語言學(xué)習(xí)環(huán)境因素,學(xué)習(xí)者自身因素以及教師、家長等外界因素影響,英語學(xué)習(xí)者往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退的現(xiàn)象。對(duì)于藝術(shù)類高中生這一類特殊又不容忽視的高中生群體而言,英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足更是較為普遍的現(xiàn)象。為了解決這一現(xiàn)象,動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的使用可以幫助他們有效地維持和調(diào)節(jié)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。此外,2017年版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了學(xué)科核心素養(yǎng),其中學(xué)習(xí)能力是學(xué)科核心素養(yǎng)中十分重要的一個(gè)組成部分。詞匯知識(shí)作為語言知識(shí)的一部分,也是課標(biāo)規(guī)定的課程內(nèi)容中不可缺少的一部分。因此,研究藝術(shù)類高中生詞匯自主學(xué)習(xí)能力是十分有必要的。從國內(nèi)外對(duì)動(dòng)機(jī)調(diào)控策略與詞匯自主學(xué)習(xí)能力的研究來看,理論研究多于實(shí)證研究;從英語學(xué)科的角度進(jìn)行動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的研究較少;將自主學(xué)習(xí)與詞匯學(xué)習(xí)分開進(jìn)行的研究很多,但對(duì)于詞匯自主學(xué)習(xí)能力的研究較少,將二者結(jié)合探索它們之間關(guān)系的研究更是寥寥無幾。因此,本文通過調(diào)查藝術(shù)類高中生動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的使用情況以及詞匯自主學(xué)習(xí)能力的情況進(jìn)一步探索它們之間的關(guān)系,進(jìn)而對(duì)今后的教學(xué)提出可行的指導(dǎo)建議。本文主要通過問卷調(diào)查和訪談的方式對(duì)藝術(shù)類高中生的動(dòng)機(jī)調(diào)控策略與詞匯自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了相關(guān)性研究。研究對(duì)象為來自內(nèi)蒙古五所普通示范性高中的276名藝術(shù)類高中生。回收的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS(22.0)進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析與相關(guān)分析。本研究共有三個(gè)研究問題,第一,藝術(shù)類高中生動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的使用情況如何?第二,藝術(shù)類高中生英語詞匯自主學(xué)習(xí)能力的整體情況如何?第三,藝術(shù)類高中生動(dòng)機(jī)調(diào)控策略與詞匯自主學(xué)習(xí)能力之間是否存在相關(guān)關(guān)系?若相關(guān),不同的動(dòng)機(jī)調(diào)控策略類型與英語詞匯自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)程度如何?針對(duì)以上研究問題,筆者得出以下研究發(fā)現(xiàn)。第一,藝術(shù)類高中生動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的使用頻率處于中等水平。其中使用頻率最高的是自我效能提升策略,使用頻率最低的是自我獎(jiǎng)勵(lì)策略。第二,藝術(shù)類高中生詞匯自主學(xué)習(xí)能力處于中等水平,其中詞匯認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的使用頻率高于元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的使用頻率。第三,藝術(shù)類高中生動(dòng)機(jī)調(diào)控策略與詞匯自主學(xué)習(xí)能力呈高度正相關(guān)關(guān)系,其中自我效能提升策略,掌握目標(biāo)喚起策略與興趣提升策略對(duì)詞匯自主學(xué)習(xí)能力的影響較大。根據(jù)以上研究發(fā)現(xiàn),筆者從增強(qiáng)學(xué)生自我效能感,培養(yǎng)學(xué)生語言及學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面提出了具體的教學(xué)建議。通過選擇藝術(shù)類高中生作為研究對(duì)象,探究動(dòng)機(jī)調(diào)控策略與詞匯自主學(xué)習(xí)能力之間的關(guān)系,不僅為教師在藝術(shù)類高中生的英語教學(xué)方面提供了建議,也為今后對(duì)藝術(shù)類高中生在英語學(xué)習(xí)方面的研究提供了參考。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2674734