中国韩国日本在线观看免费,A级尤物一区,日韩精品一二三区无码,欧美日韩少妇色

當(dāng)前位置:主頁(yè) > 教育論文 > 初中教育論文 >

談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承——以《木蘭詩(shī)》為例

發(fā)布時(shí)間:2018-05-19 07:18

  本文選題:《木蘭詩(shī)》 + 初中語(yǔ)文教學(xué); 參考:《語(yǔ)文知識(shí)》2016年23期


【摘要】:正南懷瑾先生曾說(shuō):"一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,亡國(guó)都不怕,最可怕的是一個(gè)國(guó)家和民族自己的根本文化亡掉了,這就會(huì)淪為萬(wàn)劫不復(fù),永遠(yuǎn)不會(huì)翻身。"由此可見(jiàn),一個(gè)國(guó)家的根本文化對(duì)于國(guó)家和民族的重要性。眾所周知,中國(guó)是"四大文明古國(guó)",傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),內(nèi)容豐富,如何將傳統(tǒng)文化傳承下去,是現(xiàn)在亟待解決的問(wèn)題。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化精髓具有十分重要的意義。首先,它可以實(shí)現(xiàn)以德育人、提高人文素質(zhì)的教學(xué)目的;其次,語(yǔ)文是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要
[Abstract]:Mr. Zheng Nan Huaijin once said, "A country, a nation, and a nation are not afraid of subjugation. The most terrible thing is that a country and its own fundamental culture have died, and this will be reduced to irrevocable, and will never turn over." Thus, a country's fundamental culture for the country and the importance of the nation. As we all know, China is the "four ancient civilizations", the traditional culture has a long history, rich content, how to pass on the traditional culture, is a problem to be solved. Therefore, it is of great significance to incorporate the essence of traditional culture into Chinese teaching. First, it can achieve the purpose of educating people with morality and improving the humanistic quality; secondly, Chinese is an important part of Chinese traditional culture
【作者單位】: 江蘇省泰興市南沙初級(jí)中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】:G633.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭序文;論“互文”及在《木蘭詩(shī)》中的運(yùn)用[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

2 李中合;簡(jiǎn)論《木蘭詩(shī)》的詳略濃淡處理[J];唐山高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年04期

3 朱穎原;試論《木蘭詩(shī)》的文化精神[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

4 黃齊光;《木蘭詩(shī)》的要害是“盡孝道”——《木蘭詩(shī)》主題別解[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

5 趙曉潔;蒙麗靜;;從《木蘭詩(shī)》看木蘭形象的文化內(nèi)涵[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

6 陶升雁;;淺談《木蘭詩(shī)》的思想性[J];中國(guó)校外教育;2009年S3期

7 周銀玲;;《木蘭詩(shī)》創(chuàng)新教學(xué)談[J];文學(xué)教育(下);2011年07期

8 寧稼雨;張雪;;20世紀(jì)以來(lái)《木蘭詩(shī)》成詩(shī)年代及木蘭故里研究述評(píng)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

9 錢(qián)文輝;;《木蘭詩(shī)》主題芻議[J];昆明師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年06期

10 孫連琦;;漫談《木蘭詩(shī)》[J];錦州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 陳德方;;論《木蘭詩(shī)》的悲劇意識(shí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第4卷)[C];2010年

2 黨永順;;‘互文’,還是比喻?[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條

1 毛忠興;《木蘭詩(shī)》教學(xué)猜想[N];黔西南日?qǐng)?bào);2010年

2 齊齊哈爾市第五十三中 楊佰玲;《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 楊玉銘;木蘭花開(kāi)準(zhǔn)格爾[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2009年

4 鄭傳寅;遼闊藝苑的深層耕耘[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

5 顏亮;巾幗英雄“花木蘭”究竟姓什么?[N];西部時(shí)報(bào);2013年

6 忻州師院附中 李程;淺議教師如何引領(lǐng)課堂[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 李圓圓;基于讀寫(xiě)素養(yǎng)培養(yǎng)的《木蘭詩(shī)》教材編輯歷程研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

2 呂繼紅;《木蘭詩(shī)》研究[D];山西大學(xué);2006年

3 陳先明;《木蘭詩(shī)》研究[D];華南師范大學(xué);2004年

4 羅艷秋;明前《木蘭詩(shī)》接受史研究[D];山東師范大學(xué);2008年

5 趙園園;《木蘭詩(shī)》在語(yǔ)文教科書(shū)中呈現(xiàn)方式的歷史流變研究[D];山東師范大學(xué);2014年

6 張愛(ài)妮;長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》與迪士尼動(dòng)畫(huà)片Mulan的空間形式比較[D];華中師范大學(xué);2011年

7 范志鵬;北朝民歌研究[D];上海師范大學(xué);2008年

,

本文編號(hào):1909205

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1909205.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶4d3e0***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com