本文選題：學(xué)科核心 + 高考命題��； 參考：《教育科學(xué)論壇》2016年19期

【摘要】：正在高中數(shù)學(xué)課程中應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析這六大最關(guān)鍵、最必要的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。這六大核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)態(tài)度等的綜合表現(xiàn),包含了對(duì)數(shù)學(xué)基本能力、數(shù)學(xué)意識(shí)與數(shù)學(xué)觀念等方面的要求。數(shù)學(xué)基本能力是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中經(jīng)過體驗(yàn)形成和發(fā)展起來的,是順利完成數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的而且直接影響其效率的一種比較穩(wěn)定的心理特征。數(shù)學(xué)觀念是人們對(duì)數(shù)學(xué)的基本看法和概括認(rèn)
[Abstract]:In the high school mathematics curriculum, we should pay attention to the development of students' mathematics abstract, logical reasoning, mathematical modeling, intuitive imagination, mathematical operation, data analysis, which are the six most critical and essential mathematics core literacy. These six core qualities are the comprehensive expression of mathematics knowledge, mathematics ability and mathematics attitude, which include the requirements of mathematics basic ability, mathematics consciousness and mathematics idea. The basic ability of mathematics is formed and developed through experience in mathematical activities. It is a relatively stable psychological characteristic which should be possessed by the successful completion of mathematical activities and directly affects its efficiency. The concept of Mathematics is the basic View and generalization of Mathematics
【作者單位】： 成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院;
【基金】：四川省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究》
【分類號(hào)】：G633.6

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1 羅燕芬;;高中學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑[J];教育導(dǎo)刊;2013年05期

2 杜文平;;北京市中小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2011年02期

3 鄧仁飛;;強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科核心概念的理解[J];新課程研究(上旬刊);2012年04期

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本文編號(hào)：1909223