本文選題：音樂 + 課堂��； 參考：《中國教育學(xué)刊》2017年11期

【摘要】：正音樂課堂應(yīng)該是多感官、多體驗、多互動的,應(yīng)該擁有更多的可能性。教師要讓學(xué)生在課堂上認識美、感受美,調(diào)動起他們的參與度與好奇心,激發(fā)出進一步探索世界的想法與欲望,這便是音樂課堂的價值所在。因此,教師要在音樂課堂上讓教學(xué)方法 "靈動"起來,對所教知識進行拓展延伸,給學(xué)生更豐富而生動的學(xué)習(xí)體驗。首先,教師可以讓音樂與生活相聯(lián)系,讓高
[Abstract]:Positive music classroom should be multi-sensory, multi-experience, multi-interactive, should have more possibilities. Teachers should let students know and feel beauty in class, arouse their participation and curiosity, stimulate the idea and desire to explore the world further, this is the value of music classroom. Therefore, teachers should make the teaching method "smart" in the music classroom, expand and extend the knowledge taught, and give students more rich and vivid learning experience. First of all, teachers can connect music with life and make high
【作者單位】： 成都師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】：G633.951

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王長鷹;音樂課堂中的審美教育[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2004年03期

2 胡靜;如何在音樂課堂中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂個性[J];音樂天地;2004年03期

3 蘇春瑜;讓音樂課堂“動”起來[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

4 張鵬;怎樣看待中學(xué)音樂課堂"亂"的現(xiàn)象[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報;2004年S1期

5 李思慧;;讓孩子們成為音樂課堂的主人[J];音樂天地;2005年12期

6 張亞利;;流行音樂如何引入中學(xué)音樂課堂[J];美與時代;2007年04期

7 李雅芬;;生成,音樂課堂的動態(tài)美麗[J];教育實踐與研究(中學(xué)版);2007年06期

8 王珊;;淺議音樂課堂的教學(xué)語言[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2008年04期

9 井碧媛;;如何看待流行音樂進中學(xué)音樂課堂[J];音樂天地;2008年02期

10 朱怡璇;;音樂課堂要創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與的氛圍[J];商情(教育經(jīng)濟研究);2008年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張萍;;活躍音樂課堂 改革教學(xué)方法[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

2 韋小回;;音樂課堂運用多媒體課件的意義[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

3 酒金梅;;新課程標準下“揚”與“棄”的思索[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

4 劉俊峰;;民族民間音樂在初中音樂課堂上有效教學(xué)方式的初探[A];2014年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 楊卉;;將綜合藝術(shù)引入到音樂課堂——談在課堂中音樂和綜合藝術(shù)的結(jié)合[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

6 陸萍;;換一種切蘋果的方法[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（音樂專輯）[C];2006年

7 李斯娜;;搭建自主學(xué)習(xí)平臺，提高音樂課堂效益——上地實驗中學(xué)課前自主學(xué)習(xí)五分鐘音樂課堂模式的啟示[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

8 王慧;;讓音樂課走進孩子的心靈[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

9 吳婷婷;;音樂課堂情感的共鳴[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

10 田園;;淺談農(nóng)村中學(xué)生在音樂課堂中打擊樂器的有效運用[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 崔文娟;談音樂課堂中的素質(zhì)教育[N];伊犁日報(漢);2013年

2 魏芳 程霞;把握合理的尺度[N];音樂周報;2007年

3 宋美霞;市中區(qū)：打造有效的音樂課堂[N];樂山日報;2009年

4 李秀娟;改變教學(xué)模式激活音樂課堂[N];萊蕪日報;2008年

5 山東省鄒平縣長山中學(xué) 段素娥;多法并舉 讓音樂課堂充滿愉悅性[N];音樂生活報;2010年

6 紹興市快閣苑小學(xué) 謝光美;淺談音樂課堂中的歌曲教唱[N];紹興日報;2010年

7 昭通市綏江縣第三中學(xué) 劉澤英;樂器助趣促教學(xué)[N];云南經(jīng)濟日報;2010年

8 浙江省麗水市慶元縣第三中學(xué) 吳春花;山區(qū)初中口琴教學(xué)三部曲[N];音樂周報;2014年

9 貴州安順西秀區(qū)楊武中學(xué) 羅志剛;初中思想政治組合教學(xué)方法小議[N];學(xué)知報;2011年

10 于卓琳 山東省青島市第二中學(xué)教師;教學(xué)方法:照搬不如內(nèi)化[N];中國教育報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 高天明;二十世紀我國教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 雷夢婕;初中音樂課堂活動對學(xué)生審美情感培養(yǎng)研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

2 孫洋;讓豎笛走進拜泉縣富強鎮(zhèn)中學(xué)音樂課堂[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

3 馬爽;中小學(xué)音樂課堂生成的案例分析與研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

4 王中巧;古箏樂器進入中小學(xué)音樂課堂的可行性研究[D];信陽師范學(xué)院;2016年

5 韋珍雅;初中音樂課堂滲透壯族民間音樂文化的實踐研究[D];廣西師范大學(xué);2017年

6 張雪芳;流行音樂進中學(xué)音樂課堂的理論與實踐研究[D];河南大學(xué);2009年

7 楊丹;作為小型社會的中小學(xué)音樂課堂[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 趙貴清;高中音樂課堂研究性學(xué)習(xí)探究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 湯曉鳳;建構(gòu)新課標下的音樂課堂[D];山東師范大學(xué);2006年

10 陳佳;在初中音樂課堂實施合作學(xué)習(xí)的初步研究[D];福建師范大學(xué);2006年

，

本文編號：1898226