論文摘要：企業(yè)人才培訓(xùn)工作是現(xiàn)代企業(yè)管理過(guò)程中所追求的一種具有戰(zhàn)略眼光的管理理念和行為方式，其終極目標(biāo)也是通過(guò)對(duì)職工的全方位、全階段教育學(xué)習(xí)，而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。因而，新時(shí)期企業(yè)人才培訓(xùn)工作表現(xiàn)在以下幾個(gè)維度：一者，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職工的一般性培訓(xùn)，確保即使以后職工離開公司也能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)收益。二者，企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，要通過(guò)一系列的方式確保職工培訓(xùn)的長(zhǎng)期性；三者，企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)員工自身進(jìn)行長(zhǎng)期深度學(xué)習(xí)，在公司大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　論文關(guān)鍵詞：企業(yè) 人才培訓(xùn)工作 對(duì)策

　　從本質(zhì)上講，培訓(xùn)是為了彌補(bǔ)員工自身的不足或者更大程度上發(fā)揮員工的優(yōu)勢(shì)，對(duì)員工傳授相關(guān)知識(shí)和技能的整個(gè)流程。企業(yè)人才培訓(xùn)工作是現(xiàn)代企業(yè)管理過(guò)程中所追求的一種具有戰(zhàn)略眼光的管理理念和行為方式，其終極目標(biāo)也是通過(guò)對(duì)職工的全方位、全階段教育學(xué)習(xí)，而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。因而，新時(shí)期企業(yè)人才培訓(xùn)工作表現(xiàn)在以下幾個(gè)維度：一者，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職工的一般性培訓(xùn)，確保即使以后職工離開公司也能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)收益。二者，企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，要通過(guò)一系列的方式確保職工培訓(xùn)的長(zhǎng)期性；三者，企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)員工自身進(jìn)行長(zhǎng)期深度學(xué)習(xí)，在公司大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　一、強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作的意義

　　（一）有助于提升員工整體素質(zhì)
　　有助于提高員工整體素質(zhì)是強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第一大意義。從本質(zhì)上講，培訓(xùn)是為了彌補(bǔ)員工自身的不足或者更大程度上發(fā)揮員工的優(yōu)勢(shì)，對(duì)員工傳授相關(guān)知識(shí)和技能的整個(gè)流程，同時(shí)也是企業(yè)以學(xué)習(xí)為方式，不斷豐富員工的知識(shí)儲(chǔ)備，提升學(xué)生技能水平，優(yōu)化學(xué)生工作理念，在此基礎(chǔ)上全面提升包括道德水平、文化知識(shí)、創(chuàng)新能力在內(nèi)的員工整體素質(zhì)，終極目標(biāo)是推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。不斷加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)工作，重視員工職業(yè)生涯訓(xùn)練，可以把員工轉(zhuǎn)變成能夠推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的高端人才，既讓員工自身實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，又能為企業(yè)創(chuàng)造大量的價(jià)值，可謂一舉多得。此外，長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)工作可以為企業(yè)發(fā)展構(gòu)建大力提升員工積極性的激勵(lì)機(jī)制，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)，讓企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。企業(yè)不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，能夠把員工潛能、工作積極性和創(chuàng)造力、責(zé)任感激發(fā)出來(lái)，不斷提高員工的工作技能和對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
　�。ǘ�）有助于構(gòu)建科學(xué)的管理體系
　　有助于構(gòu)建科學(xué)的管理體系是強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第二大意義。持之以恒地開展不斷提升員工技能的培訓(xùn)工作，不斷增長(zhǎng)了其才干，培養(yǎng)了其敬業(yè)意識(shí)，激發(fā)了其創(chuàng)新能力。企業(yè)獲得的是比一般性實(shí)物投資更關(guān)鍵的人力資源財(cái)富。而企業(yè)持之以恒地培訓(xùn)工作，既為企業(yè)員工創(chuàng)設(shè)了加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)的基于，使得員工和企業(yè)協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。也可以以培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，大力提升員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平，不斷推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)培訓(xùn)提高員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感。企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)促使員工的行為方式在各個(gè)方面都有所改進(jìn)和提高，保證員工能夠按照預(yù)期的目標(biāo)或水平完成所承擔(dān)的工作與任務(wù)，是企業(yè)人力資源增值和企業(yè)組織效益提高的重要途徑。因此，培訓(xùn)能增強(qiáng)企業(yè)人力資源的有效使用，有利于構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的管理體系。

　　二、強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作的對(duì)策

　　強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作要從加強(qiáng)對(duì)職工的一般性培訓(xùn)、構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制以及營(yíng)造全員自學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍等方面做起。
　�。ㄒ唬┢髽I(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)職工的一般性培訓(xùn)
　　加強(qiáng)對(duì)員工的一般性培訓(xùn)是強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第一大對(duì)策。企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)職工的一般性培訓(xùn)是政工視角下的企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第一大維度。所謂員工的一般性培訓(xùn)是指員工在一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)獲得的收益，對(duì)于其他企業(yè)經(jīng)濟(jì)效率的提升仍然有用，而員工獲得的這種收益是終生適用的。因此，一般性培訓(xùn)能實(shí)際大幅度增加員工的收益，這是員工希望看到的。舉個(gè)例子，現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)不太愿意通過(guò)一般性培訓(xùn)的方式培訓(xùn)員工，而是喜歡通過(guò)特殊性培訓(xùn)的方式培訓(xùn)員工。特殊性培訓(xùn)是指指員工在一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)獲得的收益，對(duì)于其他企業(yè)經(jīng)濟(jì)效率的提升沒(méi)有作用或者很少有用。這是很多企業(yè)愿意看到的。但員工就不會(huì)喜歡這種培訓(xùn)方式，因?yàn)樗�不能切�?shí)地提升員工的能力和積極性。但如果公司領(lǐng)導(dǎo)反其道而行之，偏偏選擇一般性培訓(xùn)，讓員工切切實(shí)實(shí)地獲得收益，那么員工就會(huì)更加努力工作。所以下一步，企業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)一定要放開視野，以戰(zhàn)略性的眼光審視員工培訓(xùn)方式，加大一般性培訓(xùn)的力度。正所謂士為知己者死，從思想政治工作的角度來(lái)看，如果企業(yè)經(jīng)常性地通過(guò)一般性培訓(xùn)方式培訓(xùn)員工，肯定會(huì)更加認(rèn)同這個(gè)企業(yè)，對(duì)這個(gè)企業(yè)也將會(huì)更有歸屬感，從而更好地為這個(gè)企業(yè)服務(wù)。
　�。ǘ�）企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制
　　構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制是企是強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第二大對(duì)策。業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制是企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第二大維度。從根本上講，企業(yè)若想通過(guò)員工的終身教育來(lái)提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須構(gòu)建職工學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是要建規(guī)章。規(guī)章制度是職工能夠長(zhǎng)效學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。因此，企業(yè)在規(guī)章制定上把員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果與員工的薪酬制定、崗位確定結(jié)合起來(lái)，以此來(lái)大力提升職工在企業(yè)培訓(xùn)中的積極性和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。二是要有計(jì)劃。計(jì)劃安排是構(gòu)建職工長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制的關(guān)鍵。具體而言，企業(yè)因人、因時(shí)、因地制定好針對(duì)內(nèi)部職工各個(gè)層次、各個(gè)時(shí)間段以及各個(gè)地點(diǎn)的計(jì)劃安排。就因人而言，企業(yè)要合理區(qū)分內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)層次，要根據(jù)各個(gè)層次文化素質(zhì)的不同制定不一樣的培訓(xùn)方案。對(duì)于那些文化素質(zhì)較高的人來(lái)說(shuō)，企業(yè)應(yīng)該在核心技術(shù)、核心管理方面對(duì)他們大力培訓(xùn)，對(duì)于那些文化層次較低的人來(lái)說(shuō)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在基本操作技能方面對(duì)他們予以大力培訓(xùn)。同時(shí)積極推行企業(yè)內(nèi)部教育的認(rèn)定工作，使企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)成績(jī)作為大學(xué)的正規(guī)學(xué)分予以承認(rèn)，以提高員工參加繼續(xù)教育的積極性。三是要成體系。培訓(xùn)體系是構(gòu)建職工長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制的重點(diǎn)。具體而言，企業(yè)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式的多元化，既要考慮將員工選送到大學(xué)等外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，也應(yīng)考慮邀請(qǐng)教授等師資力量來(lái)學(xué)校講學(xué)。既可以網(wǎng)絡(luò)傳媒，開展遠(yuǎn)程互動(dòng)式教學(xué)，采取“自助餐式培訓(xùn)”的方式。又可以根據(jù)需要建立自己的職業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)學(xué)院。
　�。ㄈ�）企業(yè)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造全員自學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍
　　營(yíng)造全員自學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是強(qiáng)化企業(yè)人才培訓(xùn)的第三大對(duì)策。企業(yè)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造全員自學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是企業(yè)人才培訓(xùn)工作的第三大維度。終身學(xué)習(xí)的一大特色就是強(qiáng)調(diào)個(gè)人自學(xué)。如果缺乏個(gè)人自學(xué)的持久動(dòng)力，，終身學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。因而，企業(yè)應(yīng)當(dāng)大力突出職工學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓員工成為學(xué)習(xí)的主體。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)大力宣傳終身學(xué)習(xí)的益處，并輔之以激勵(lì)措施的制定，讓終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為員工的學(xué)習(xí)理念和行為方式。除此之外，企業(yè)還應(yīng)為員工自學(xué)提供必要的硬件和軟件設(shè)施。在硬件方面，企業(yè)要提供圖書和圖書室等硬件設(shè)施。從軟件方面來(lái)說(shuō)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)為職工停薪留職學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的支持和資金輔助。總的而言，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，從學(xué)會(huì)知識(shí)到會(huì)學(xué)知識(shí)。企業(yè)員工不應(yīng)再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和企業(yè)的計(jì)劃安排，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確定自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使這種學(xué)習(xí)能持之以恒。
　　綜上，企業(yè)人才培訓(xùn)工作是現(xiàn)代企業(yè)管理過(guò)程中所追求的一種具有戰(zhàn)略眼光的管理理念和行為方式，其終極目標(biāo)也是通過(guò)對(duì)職工的全方位、全階段教育學(xué)習(xí)，而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。因而，新時(shí)期企業(yè)人才培訓(xùn)工作表現(xiàn)在以下幾個(gè)維度：一者，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職工的一般性培訓(xùn)，確保即使以后職工離開公司也能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)收益。二者，企業(yè)應(yīng)當(dāng)構(gòu)建職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，要通過(guò)一系列的方式確保職工培訓(xùn)的長(zhǎng)期性；三者，企業(yè)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)員工自身進(jìn)行長(zhǎng)期深度學(xué)習(xí)，在公司大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。