高校新型商業(yè)通用人才培養(yǎng)的作用與途徑研究——基于校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺
發(fā)布時間:2024-06-30 20:41
通過高校與企業(yè)之間共建商科團(tuán)隊競賽平臺,實現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué),讓學(xué)生在商業(yè)競賽中按照企業(yè)要求快速學(xué)習(xí)知識,是提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)新型商業(yè)通用人才的重要途徑。在商業(yè)競賽中,將項目管理、職業(yè)規(guī)劃、人力資源管理融入進(jìn)來,引導(dǎo)學(xué)生通過競賽提高自學(xué)能力、規(guī)劃能力,達(dá)到一次參賽終身受益的效果,并且可以實現(xiàn)師生自創(chuàng)共創(chuàng)教學(xué)案例的目的。競賽經(jīng)歷是一種重要的工作經(jīng)歷,按照企業(yè)要求建構(gòu)的新型商業(yè)通用人才標(biāo)準(zhǔn)對參賽學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和測評,測評結(jié)果是推薦學(xué)生實習(xí)就業(yè)的重要依據(jù)。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 相關(guān)文獻(xiàn)評述
2 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺的目的
3 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺對新型商業(yè)通用人才培養(yǎng)的作用
3.1 對大學(xué)生的作用
3.2 對合作學(xué)校的作用
(1)樹立了新的教育培養(yǎng)理念。
(2)課程創(chuàng)新設(shè)置得到了優(yōu)化。
(3)教學(xué)行為得到了改進(jìn)。
4 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺對新型商業(yè)通用人才培養(yǎng)的途徑
4.1 賽前通用基礎(chǔ)知識系統(tǒng)訓(xùn)練
(1)項目管理知識的學(xué)習(xí)。
(2)思維導(dǎo)圖使用的學(xué)習(xí)。
4.2 進(jìn)行比賽專用知識體系的學(xué)習(xí)
4.3 在比賽中融入項目管理
4.4 在比賽中融入人力資源管理技能評估
4.5 建立賽后訪談與總結(jié)機(jī)制并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
4.6 建立比賽數(shù)據(jù)庫與教學(xué)資料庫
5 結(jié)論
5.1 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺可以彌補(bǔ)商科專業(yè)學(xué)生通識教育的不足
5.2 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺可以提升學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)的積極性
5.3 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺可以建立畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之上的新型商業(yè)通用人才標(biāo)準(zhǔn)
本文編號:3999044
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【文章目錄】:
1 相關(guān)文獻(xiàn)評述
2 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺的目的
3 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺對新型商業(yè)通用人才培養(yǎng)的作用
3.1 對大學(xué)生的作用
3.2 對合作學(xué)校的作用
(1)樹立了新的教育培養(yǎng)理念。
(2)課程創(chuàng)新設(shè)置得到了優(yōu)化。
(3)教學(xué)行為得到了改進(jìn)。
4 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺對新型商業(yè)通用人才培養(yǎng)的途徑
4.1 賽前通用基礎(chǔ)知識系統(tǒng)訓(xùn)練
(1)項目管理知識的學(xué)習(xí)。
(2)思維導(dǎo)圖使用的學(xué)習(xí)。
4.2 進(jìn)行比賽專用知識體系的學(xué)習(xí)
4.3 在比賽中融入項目管理
4.4 在比賽中融入人力資源管理技能評估
4.5 建立賽后訪談與總結(jié)機(jī)制并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
4.6 建立比賽數(shù)據(jù)庫與教學(xué)資料庫
5 結(jié)論
5.1 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺可以彌補(bǔ)商科專業(yè)學(xué)生通識教育的不足
5.2 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺可以提升學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)的積極性
5.3 校企共建商科團(tuán)隊競賽平臺可以建立畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之上的新型商業(yè)通用人才標(biāo)準(zhǔn)
本文編號:3999044
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