發(fā)布時間：2024-05-25 09:25

　　我國信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,不僅為我們的生產(chǎn)、生活方式帶來了極大的改變,而且也同樣在客觀上改變著我們的思維方式以及學(xué)習(xí)方式。在本文的研究中,重點討論了當(dāng)前信息時代背景下,如何在信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐中,采取針對性的方式、方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,從而為學(xué)生綜合信息技術(shù)素養(yǎng)水平的提升提供必要的支持。幫助學(xué)生更好地適應(yīng)時代發(fā)展的新需求,新挑戰(zhàn)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)學(xué)科特點適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)
    (一)信息技術(shù)學(xué)科具有開放性和發(fā)展性,適合自主學(xué)習(xí)
    (二)信息技術(shù)學(xué)科的實踐性和工具性促進自主學(xué)習(xí)
二、信息技術(shù)學(xué)科中的自我學(xué)習(xí)策略
    (一)精心營造環(huán)境,激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣
        1.創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境
        2.注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
    (二)強化學(xué)以致用,提高自主學(xué)習(xí)能力
        1.加強應(yīng)用,鼓勵學(xué)生們以創(chuàng)造性的方式積極開展自主學(xué)習(xí)
        2.整合資源,為探究性自主學(xué)習(xí)實踐提供引導(dǎo)
        3.鼓勵合理競爭,以小組學(xué)習(xí)模式強化自主協(xié)助學(xué)習(xí)
    (三)采用多元評價方法,幫助學(xué)生體會成功的快樂
三、課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在問題的思考
    (一)過分追求自主學(xué)習(xí)
    (二)欠缺自主學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)
    (三)在自主學(xué)習(xí)中網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用不當(dāng)



本文編號：3981991