發(fā)布時間：2020-08-14 19:23

【摘要】：在2018年1月,教育部印發(fā)了《普通高中思想政治課程標準》(2017年版)。在新課程標準中提出了高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容,即政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與四個方面。新課標確定了高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,要求在教育過程中要培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。這對高中思想政治課堂教學(xué)提出了新要求,教師需要轉(zhuǎn)變過去落后的教學(xué)觀念,認真學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng),不斷用新的教學(xué)觀念豐富自己,做到課堂教學(xué)有利于學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂作為教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是進行課程改革的關(guān)鍵一環(huán),擔(dān)負著學(xué)科素養(yǎng)培育這一重要任務(wù)。經(jīng)過兩年時間理論學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)驗,筆者發(fā)現(xiàn)高中思想政治課堂教學(xué)在培育學(xué)科核心素養(yǎng)方面還是存在著一些的問題,希望通過對于學(xué)科核心素養(yǎng)要求下的課堂教學(xué)研究,可以對培育學(xué)生素養(yǎng)發(fā)揮重要作用。筆者通過理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自身的實習(xí)經(jīng)驗,采用文獻研究法、案例分析法和訪談法,對高中政治課堂教學(xué)進行研究,從核心素養(yǎng)的角度進行分析,試圖通過深入的分析研究,找到有利于學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的途徑,提出有利于素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)策略。全文共分四個章節(jié):第一章是研究高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征,對于學(xué)科核心素養(yǎng)這一概念的內(nèi)涵進行分析,并對其特征特征加以界定;第二章是基于學(xué)科核心素養(yǎng)的背景下,對高中思想政治課堂教學(xué)要求加以研究,對課堂教學(xué)要求、教學(xué)原則進行探究;第三章是基于學(xué)科核心的要求下,對高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀加以調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)思想政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀存在的問題,并分析其原因;第四章是根據(jù)第三章中出現(xiàn)的問題,對于課堂教學(xué)提出有利于發(fā)展核心素養(yǎng)的建議,并且設(shè)計出教學(xué)實例,以便更好的培養(yǎng)高中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.2

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本文編號：2793441