發(fā)布時間：2024-07-09 00:03

　　古典詩詞是中華文化的瑰寶,是華夏人民在長期生產(chǎn)勞動和情感交流過程中創(chuàng)造出來的獨特藝術(shù)類型。古詩詞學(xué)習(xí)是文化傳承和語文素質(zhì)培養(yǎng)的重要方式,而當(dāng)前的古詩詞閱讀教學(xué)存在教師教學(xué)方法陳舊,學(xué)生學(xué)習(xí)成效低下的問題。在這樣的現(xiàn)實需要下,高中古詩詞閱讀教學(xué)迫切需要一種切實有效的教學(xué)方法。本論文以現(xiàn)行高中人教版教材古詩詞為研究對象,提出將批注式閱讀教學(xué)應(yīng)用于高中古詩詞閱讀教學(xué)中。高中古詩詞批注式閱讀教學(xué)是指在高中古詩詞閱讀教學(xué)中依據(jù)古詩詞文體特征,教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有知識經(jīng)驗深入古詩詞文本內(nèi)部進(jìn)行個性化自由批注,然后通過對語言、藝術(shù)手法、情感意趣等方面的專題批注和課堂交流,師生共同完成對古詩詞的學(xué)習(xí)和鑒賞。這既是對中華傳統(tǒng)閱讀方法的繼承與發(fā)展,也是新課標(biāo)理念下高中古詩詞閱讀教學(xué)的內(nèi)在要求。全文共分為五個部分:緒論部分闡釋了選題提出的原因以及研究思路和方法,對批注式閱讀和批注式閱讀教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究綜述,以了解當(dāng)前的研究現(xiàn)狀。第一章調(diào)查和分析高中古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及原因。首先通過調(diào)查問卷了解了學(xué)生古詩詞喜愛程度、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高中古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀。然后從教學(xué)、學(xué)生和評價三方面對造成當(dāng)前古詩詞教學(xué)困境的...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１高中生對古詩詞喜愛程度調(diào)查圖??

＊?ｆｔ?苡■?ｆｔｍｎ??圖１．２高中生對古詩詞閱讀課喜愛程度調(diào)查圖??（二）高中生的古詩詞學(xué)習(xí)現(xiàn)狀??１．

圖１．２高中生對古詩詞閱讀課喜愛程度調(diào)查圖??

３４，Ｓ？??ｍ?＞＇：?ｉｒ?ｔｓ??圖１．１高中生對古詩詞喜愛程度調(diào)查圖??２．超半數(shù)學(xué)生不喜歡上古詩詞閱讀課??４９．０％的學(xué)生不喜歡上古詩詞閱讀課，２１．５％的學(xué)生感覺一般，２９．５％的學(xué)生喜??歡上古詩詞閱讀課。總的來說，學(xué)生對古詩詞閱讀課興趣不大。??Ｍ??Ｔ＇ＭＫ蕃....

圖１．３高中生古詩詞學(xué)習(xí)原因調(diào)査圖??２．超半數(shù)學(xué)生在古詩詞課堂處于以聽講為主的狀態(tài)??

３４，Ｓ？??ｍ?＞＇：?ｉｒ?ｔｓ??圖１．１高中生對古詩詞喜愛程度調(diào)查圖??２．超半數(shù)學(xué)生不喜歡上古詩詞閱讀課??４９．０％的學(xué)生不喜歡上古詩詞閱讀課，２１．５％的學(xué)生感覺一般，２９．５％的學(xué)生喜??歡上古詩詞閱讀課。總的來說，學(xué)生對古詩詞閱讀課興趣不大。??Ｍ??Ｔ＇ＭＫ蕃....

圖１．４高中生古詩詞課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查圖??３．學(xué)生在日常交流或?qū)懽髦胁唤?jīng)常運用古詩詞??

３４，Ｓ？??ｍ?＞＇：?ｉｒ?ｔｓ??圖１．１高中生對古詩詞喜愛程度調(diào)查圖??２．超半數(shù)學(xué)生不喜歡上古詩詞閱讀課??４９．０％的學(xué)生不喜歡上古詩詞閱讀課，２１．５％的學(xué)生感覺一般，２９．５％的學(xué)生喜??歡上古詩詞閱讀課。總的來說，學(xué)生對古詩詞閱讀課興趣不大。??Ｍ??Ｔ＇ＭＫ蕃....

本文編號：4004080