發(fā)布時間：2020-07-26 18:10

【摘要】：本研究在對《普通高中化學課程標準(2017年版)》研讀的基礎上,把握了高中化學學科是以構(gòu)建全面發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)作為教育功能和立足點,以踐行“做中學”教學理念為中心思想;進一步梳理綠色化學在國內(nèi)外的發(fā)展歷程,尤其是在中學基礎教育階段的研究現(xiàn)狀,提出應詮釋“以人為本,以生為本”的教育理念,進行基于綠色觀的實驗改進,促使學生“積極參與”實驗為總體要求。首先通過對師生問卷調(diào)查、教材實驗設置情況、歷年高考試題、近幾年有關(guān)研究等統(tǒng)計分析得出結(jié)論:1.綠色觀的培養(yǎng)應盡早在中學基礎教育階段開始實施;2.基于綠色觀的高中化學實驗改進不能停留在意識形態(tài)上,應把意識轉(zhuǎn)化為行動;3.轉(zhuǎn)化為行動的最有效途徑是在中學基礎教育階段實行以學生為主體,能親自完成實驗綠色化改進,從行動中培養(yǎng)綠色觀。其次通過結(jié)合綠色化學的12原則、化學品使用的“5R”原則以及學校教學實際,提出了實施高中化學實驗綠色化改進應遵循安全性、集約性、可行性、規(guī)范性、生活化等原則并按照所提原則闡述實驗改進的方法。然后遵循原則和方法,創(chuàng)新設計利用回收的礦泉水瓶自制儀器進行了諸如氯氣性質(zhì)、氨氣性質(zhì)等實驗改進實踐。最后通過試卷測試和師生訪談的形式反饋得出,此類綠色化改進形式受到師生的歡迎以及得到良好的教育教學效果,達成本研究的目的。
【學位授予單位】：廣西民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.8
【圖文】：

研究思路圖

共計有效人數(shù) 332 人，如圖 3.1 調(diào)查學生班級人數(shù)圖所示。圖 3.1 調(diào)查學生班級人數(shù)圖3.1.1 學生綠色化學知識性調(diào)查分析設置標號為1，3，5，6，10，13，15的問題，目的在于統(tǒng)計學生的化學認知程度和綠色化學知識具備程度。詳見附錄1。從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計（詳見附錄2）

調(diào)查學科科目圖

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉艷;顧戎西;;綠色化學特征及其最新發(fā)展趨勢[J];新疆師范大學學報(自然科學版);2014年01期

2 楊水金;侯倩;蔡千喜;徐明波;;中學化學教學中綠色化學理念的滲透[J];湖北師范學院學報(自然科學版);2013年03期

3 雷建平;;論實驗教學中綠色環(huán)保理念的滲透與融合[J];中學教學參考;2013年14期

4 林漢明;;淺談化學教學中辯證唯物主義的教育[J];教育教學論壇;2010年32期

5 黃都;柯小林;蔣龍飛;;課堂教學中運用PPT課件應注意的幾個問題[J];化學教育;2010年05期

6 蔡衛(wèi)權(quán);程蓓;張光旭;劉小平;;綠色化學原則在發(fā)展[J];化學進展;2009年10期

7 趙東洋;;氨氣制備和性質(zhì)的微型組合實驗[J];化學教育;2009年06期

8 張鐘憲;周蔭莊;牛煥雙;吉琳;;一個值得化學教育工作者關(guān)注的問題——談“環(huán)境與綠色化學”課程的教學工作[J];首都師范大學學報(自然科學版);2007年S1期

9 鄧錦琳,李桂英,付真金,胡常偉;“綠色化學”課程教學中學生課外創(chuàng)新性訓練——“綠色化學”課程小論文分析[J];高等理科教育;2004年06期

10 朱清時;綠色化學與可持續(xù)發(fā)展[J];中國科學院院刊;1997年06期

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 孟琪;高中化學實驗教學綠色化的研究[D];河北師范大學;2015年

2 樊彥伶;高中化學實驗教學中實驗綠色化的研究[D];廣西師范大學;2010年

3 王紅梅;化學教學中滲透綠色化學理念的研究[D];華中師范大學;2007年

本文編號：2771118