發(fā)布時(shí)間：2020-07-25 22:13

【摘要】：環(huán)境是當(dāng)今中國(guó)乃至國(guó)際社會(huì)十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題,展開對(duì)中學(xué)生環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)是基于時(shí)代與教育的需求,新編初中人教版歷史教科書中也擁有非常豐富地相關(guān)素材,是一個(gè)值得探究的課題。本文旨在通過對(duì)“環(huán)境”與“環(huán)境意識(shí)”的概念解讀與理論聯(lián)系,分析課題研究的必要性,并以新編初中人教版歷史教科書為對(duì)象展開關(guān)聯(lián)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容梳理,最終提出培養(yǎng)建議與案例展示。全文共分為以下五個(gè)部分:第一部分主要剖析相關(guān)概念與理論,結(jié)合歷史學(xué)科特性依次分層闡述環(huán)境與環(huán)境意識(shí),并從科爾伯格的道德兩難法、環(huán)境倫理學(xué)與歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三方面展開理論分析。第二部分則以環(huán)境惡化、課程改革、學(xué)生發(fā)展與培養(yǎng)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課題研究的必要所在。第三部分重點(diǎn)研讀新編初中人教版歷史教科書,按照主題挖掘其中關(guān)聯(lián)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的素材。第四部分結(jié)合文本分析與教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出如何培養(yǎng)中學(xué)生環(huán)境意識(shí)的建議,并根據(jù)建議內(nèi)容在第五部分以新編初中人教版歷史教科書九年級(jí)下冊(cè)第6課《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》為案例實(shí)施教學(xué),從現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)行總結(jié)與反思,并獲得啟示�；�于新編人教版歷史教科書展開環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng),既發(fā)揮了服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)用功能,也促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健全的歷史素養(yǎng),但在一線教學(xué)中仍存在不足,這些成就與不足會(huì)為后續(xù)工作提供經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)力。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51
【圖文】：

教育部“核心素養(yǎng)研制組”公布的核心素養(yǎng)主要內(nèi)容圖

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)研制部分過程圖

歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)關(guān)系圖

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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本文編號(hào)：2770439