發(fā)布時(shí)間：2020-07-25 22:13

【摘要】：環(huán)境是當(dāng)今中國(guó)乃至國(guó)際社會(huì)十分關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,展開(kāi)對(duì)中學(xué)生環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)是基于時(shí)代與教育的需求,新編初中人教版歷史教科書(shū)中也擁有非常豐富地相關(guān)素材,是一個(gè)值得探究的課題。本文旨在通過(guò)對(duì)“環(huán)境”與“環(huán)境意識(shí)”的概念解讀與理論聯(lián)系,分析課題研究的必要性,并以新編初中人教版歷史教科書(shū)為對(duì)象展開(kāi)關(guān)聯(lián)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容梳理,最終提出培養(yǎng)建議與案例展示。全文共分為以下五個(gè)部分:第一部分主要剖析相關(guān)概念與理論,結(jié)合歷史學(xué)科特性依次分層闡述環(huán)境與環(huán)境意識(shí),并從科爾伯格的道德兩難法、環(huán)境倫理學(xué)與歷史學(xué)科核心素養(yǎng)三方面展開(kāi)理論分析。第二部分則以環(huán)境惡化、課程改革、學(xué)生發(fā)展與培養(yǎng)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課題研究的必要所在。第三部分重點(diǎn)研讀新編初中人教版歷史教科書(shū),按照主題挖掘其中關(guān)聯(lián)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的素材。第四部分結(jié)合文本分析與教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出如何培養(yǎng)中學(xué)生環(huán)境意識(shí)的建議,并根據(jù)建議內(nèi)容在第五部分以新編初中人教版歷史教科書(shū)九年級(jí)下冊(cè)第6課《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》為案例實(shí)施教學(xué),從現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)行總結(jié)與反思,并獲得啟示�；�于新編人教版歷史教科書(shū)展開(kāi)環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng),既發(fā)揮了服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)用功能,也促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健全的歷史素養(yǎng),但在一線教學(xué)中仍存在不足,這些成就與不足會(huì)為后續(xù)工作提供經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)力。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51
【圖文】：

教育部“核心素養(yǎng)研制組”公布的核心素養(yǎng)主要內(nèi)容圖

歷史學(xué)科核心素養(yǎng)研制部分過(guò)程圖

歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)關(guān)系圖

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 楊秋梅;林凱;;試論歷史教學(xué)與環(huán)境教育[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

2 侯明東;;廣島長(zhǎng)崎原子彈爆炸的回顧與反思[J];現(xiàn)代物理知識(shí);2006年01期

3 李玉芳;環(huán)境問(wèn)題與中學(xué)歷史教學(xué)[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年06期

4 余桂元;中國(guó)古代史與環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育[J];歷史教學(xué);1999年03期

5 畢超,谷秉忠;中外中小學(xué)環(huán)境教育的比較研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);1998年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 曲博;中學(xué)歷史教學(xué)中環(huán)境教育研究[D];山東師范大學(xué);2015年

2 周曉東;中學(xué)歷史教學(xué)中的環(huán)境教育研究[D];山東師范大學(xué);2014年

3 周小燕;中學(xué)歷史教學(xué)中的生態(tài)環(huán)境教育[D];蘇州大學(xué);2011年

4 宋丙秀;淺談高中歷史教學(xué)中的環(huán)境教育[D];山東師范大學(xué);2011年

5 閆麗麗;中學(xué)歷史教學(xué)中的生態(tài)環(huán)境教育[D];東北師范大學(xué);2008年

6 郭春飛;中學(xué)歷史教育滲透環(huán)境教育的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

7 林勤;高中歷史教學(xué)中滲透環(huán)境教育的研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

8 王靜;美國(guó)中小學(xué)環(huán)境教育的歷史經(jīng)驗(yàn)及啟示[D];西南師范大學(xué);2003年

9 張巖;中學(xué)歷史教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)踐與思考[D];東北師范大學(xué);2003年

本文編號(hào)：2770439