發(fā)布時(shí)間：2020-07-25 09:59

【摘要】：化學(xué)課前預(yù)習(xí)對于中學(xué)生說有著不容忽視的作用,是學(xué)生初步地、獨(dú)立地獲取化學(xué)知識、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。然而,人們對于課前預(yù)習(xí)的看法各有不同,到目前為止,化學(xué)課前預(yù)習(xí)仍然未能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中得到有效地實(shí)施。微信的廣泛應(yīng)用,讓人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)方式逐漸向數(shù)字化方向發(fā)展。隨著微信公眾平臺的推出與不斷更新,為現(xiàn)代教育帶來全新的發(fā)展機(jī)遇。目前,越來越多的學(xué)者和中學(xué)教育研究者將微信公眾平臺應(yīng)用于課堂教學(xué)視為輔助教學(xué)的一種新方式,并在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中加以實(shí)踐,但對微信公眾平臺應(yīng)用到高一化學(xué)課前預(yù)習(xí)的研究較少。本文在查閱課前預(yù)習(xí)與微信公眾平臺應(yīng)用于教育教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)、實(shí)踐調(diào)查邊城高級中學(xué)兩個(gè)高一班級共104名學(xué)生的化學(xué)課前預(yù)習(xí)狀況與微信使用情況以及分析微信公眾平臺應(yīng)用于高一化學(xué)課前預(yù)習(xí)的優(yōu)勢和作用后,結(jié)合微信公眾平臺的微型化、多傳播形式等功能和特點(diǎn),嘗試以賬號類型為企業(yè)微信的微信公眾平臺作為載體,設(shè)計(jì)出能有效銜接初、高中化學(xué)、適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多元化的課前預(yù)習(xí)平臺和預(yù)習(xí)內(nèi)容,并在上述兩個(gè)班級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。在問卷調(diào)查學(xué)生的實(shí)踐情況后,對入學(xué)、期中和期末三個(gè)階段的考試成績進(jìn)行T-檢驗(yàn)分析實(shí)踐班和對照班學(xué)生的成績顯著性差異。實(shí)踐結(jié)果表明,基于微信公眾平臺的化學(xué)課前預(yù)習(xí)能有效提高參與實(shí)踐的學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平。
【學(xué)位授予單位】：湖南理工學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.8;G434
【圖文】：

研究路線

第 4 章 微信公眾平臺了能設(shè)計(jì)出適合學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的平程很簡單，不需要用到編程、計(jì)算機(jī)語應(yīng)用名稱和介紹，即可完成創(chuàng)建。創(chuàng)建 4-1 和圖 4-2 所示。

建應(yīng)用的方法和流程很簡單，不需要用到編程、計(jì)算機(jī)語言等信息技術(shù)專業(yè)傳應(yīng)用 logo，填寫應(yīng)用名稱和介紹，即可完成創(chuàng)建。創(chuàng)建應(yīng)用的網(wǎng)頁界面截創(chuàng)建網(wǎng)頁界面如圖 4-1 和圖 4-2 所示。圖 4-1 創(chuàng)建應(yīng)用的網(wǎng)頁界面截圖

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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本文編號：2769676