發(fā)布時間：2020-07-24 21:10

【摘要】：師生關(guān)系在教育活動中是最基本的、最重要的人際關(guān)系之一。所以,師生關(guān)系一直以來是很多教育家和心理學(xué)家關(guān)注和研究的話題之一。語言教學(xué)既是一個認知過程,又是一個情感過程。良好的師生關(guān)系作為重要的情感因素之一,是實現(xiàn)英語教學(xué)目標的前提和保證。學(xué)習(xí)動機是指引起學(xué)生學(xué)習(xí)活動,維持已經(jīng)引起的學(xué)習(xí)活動,并使學(xué)習(xí)活動朝向一定學(xué)習(xí)目標的內(nèi)在心理過程。本研究旨在探索師生關(guān)系和學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀和師生關(guān)系對學(xué)習(xí)動機的影響。本文首先回顧了師生關(guān)系和學(xué)習(xí)動機的相關(guān)研究和理論基礎(chǔ),以師生關(guān)系對英語學(xué)習(xí)動機的影響作為切入點進行研究。研究選取了武漢市某普通初中148名學(xué)生作為研究對象,分別發(fā)放了《師生關(guān)系問卷》和《學(xué)習(xí)動機問卷》,并對所收集的數(shù)據(jù)做描述性統(tǒng)計、獨立樣本T檢驗、單因素方差分析、Pearson相關(guān)性分析和線性回歸分析,進而探討師生關(guān)系與英語學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀以及師生關(guān)系對學(xué)習(xí)動機的影響。本研究以定量研究為主,希望對以下問題進行解答:(1)初中生師生關(guān)系的現(xiàn)狀是什么樣的?(2)初中生英語學(xué)習(xí)動機的現(xiàn)狀是什么樣的?(3)師生關(guān)系對學(xué)習(xí)動機有什么樣的影響?研究表明:師生關(guān)系方面,該校學(xué)生師生關(guān)系總體處于良好水平。其中,滿意維度平均分數(shù)最高;學(xué)生性別在師生關(guān)系上不存在顯著差異;學(xué)生所在的年級差異在師生關(guān)系的沖突性維度上影響不大,但對于師生關(guān)系的親密性、支持性和滿意度存在顯著影響。學(xué)習(xí)成績在師生關(guān)系上不存在顯著差異。學(xué)習(xí)動機方面:學(xué)生的深層型動機平均分最高;性別在學(xué)生的學(xué)習(xí)動機上不存在顯著差異;學(xué)生所在的年級對學(xué)生的深層動機和表層動機存在顯著影響,對于學(xué)生的成就型動機的影響不顯著。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)習(xí)動機上不存在顯著差異。親密型,支持型,滿意型師生關(guān)系與深層動機呈現(xiàn)顯著的正相關(guān),與表層動機是顯著的負相關(guān)。沖突型師生關(guān)系與深層動機呈現(xiàn)顯著的負相關(guān),與表層動機之間是顯著的正相關(guān)。成就動機與師生關(guān)系的各個維度不存在顯著的相關(guān)。而且,親密型和支持型師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機有正向的促進作用。同時,筆者基于研究結(jié)果,對在教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機提出了具體的做法。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.41

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6 左q陂

本文編號：2769401