發(fā)布時(shí)間：2020-07-22 07:51

【摘要】：時(shí)政素材能夠體現(xiàn)黨和國(guó)家路線、方針及政策,而且是高考思想政治課考試的重要內(nèi)容,將其應(yīng)用到高中思想政治課的課堂教學(xué)中,不僅有利于達(dá)成新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,還能進(jìn)一步完善課程資源,優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,對(duì)時(shí)政素材的應(yīng)用已經(jīng)取得了一些有益的成果,師生對(duì)應(yīng)用時(shí)政素材的認(rèn)識(shí)也在不斷深入。但是總的來(lái)說(shuō),受制于時(shí)政素材自身的局限性、教師教學(xué)能力以及學(xué)校重視程度等多方面的影響,使目前對(duì)時(shí)政素材的應(yīng)用始終處于低成效的狀態(tài),與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有很大距離。針對(duì)這一實(shí)現(xiàn)狀況,探究時(shí)政素材在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用就顯得尤為重要。本文主要分為五部分:第一部分是本文的序言,是對(duì)選題意義與價(jià)值的概述;第二部分探究了時(shí)政素材的內(nèi)涵,同時(shí)又從特點(diǎn)及功能方面分析了時(shí)政素材與高中思想政治課的關(guān)系;第三部分主要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科課程資源、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣四個(gè)方面分析了時(shí)政素材在高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用的必要性;第四部分從當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中已取得的成效、遇到的問(wèn)題以及導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題的原因三個(gè)方面研究了現(xiàn)階段時(shí)政素材在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀;第五部分從時(shí)政素材的取舍、主體應(yīng)用能力以及應(yīng)用動(dòng)力三個(gè)問(wèn)題出發(fā),分別從應(yīng)用原則、教學(xué)素質(zhì)能力、保障機(jī)制三個(gè)方面提出了應(yīng)用對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 崔紅彬;;高中政治課實(shí)施最優(yōu)化教學(xué)初探[J];新課程(教師版);2005年02期

2 張秉禮;高中政治課復(fù)習(xí)中值得注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];青海教育;1995年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王帥;高中思想政治課時(shí)政教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2765527