發(fā)布時(shí)間：2020-07-22 04:01

【摘要】：課堂不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,也是教師進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)方法創(chuàng)新的地方。新課程改革讓語(yǔ)文課堂教學(xué)受到了更多人的關(guān)注,許多特級(jí)教師的教學(xué)方法值得我們借鑒。一部分語(yǔ)文教師開(kāi)始了自己的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新,他們不再受傳統(tǒng)的語(yǔ)文觀念束縛,擺脫了陳舊的教學(xué)方法。當(dāng)然,新方法也不是完全正確的,新手教師需要不斷地研究和改進(jìn),才能達(dá)到最理想的教學(xué)效果。余映潮是我國(guó)著名的語(yǔ)文特級(jí)教師。他總結(jié)自己多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,整理出了易于操作又符合時(shí)代要求的語(yǔ)文教學(xué)理念。在語(yǔ)文課程改革中,余映潮的教學(xué)思想給語(yǔ)文教學(xué)提供了新思路。本文從“板塊式教學(xué)模式”、“主問(wèn)題設(shè)計(jì)”、“教材處理觀”、“教師觀”等幾個(gè)方面對(duì)余映潮先生的語(yǔ)文教學(xué)思想進(jìn)行了系統(tǒng)分析,希望能夠通過(guò)本課題的研究,幫助語(yǔ)文教師掌握語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展規(guī)律,整理出更加科學(xué)合理的語(yǔ)文教學(xué)新思路。除引言和結(jié)語(yǔ)外,本文的主體部分共分五章。第一章首先向讀者展示了余映潮語(yǔ)文教育思想的提出背景以及其發(fā)展和形成的三個(gè)階段。第二章主要論述了余映潮的“板塊式教學(xué)模式”,首先分析了“板塊式教學(xué)模式”的含義和特點(diǎn),然后介紹了余映潮老師“板塊式教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)角度以及關(guān)于“板塊式教學(xué)模式”的反思。第三章探討了余映潮“主問(wèn)題設(shè)計(jì)”的教學(xué)方法,分析“主問(wèn)題設(shè)計(jì)”的含義、特點(diǎn)、評(píng)價(jià)和現(xiàn)實(shí)意義。第四章和第五章分別是余映潮教材處理觀和語(yǔ)文教師觀,第四章主要呈現(xiàn)了余映潮老師分析處理教材的方法與主張,第五章寫(xiě)了余映潮老師認(rèn)為一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該具備哪些專(zhuān)業(yè)技能。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

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