高中英語作業(yè)多元管理的實驗研究
【學位授予單位】:內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:G633.41
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 鄭雅文;;新課程理念下的高中英語作業(yè)[J];教育革新;2013年06期
2 劉立寧;昔亞寧;;淺談農(nóng)村初中英語作業(yè)分層布置的必要性[J];教育革新;2018年01期
3 杜春玲;;有效布置初中英語作業(yè)策略之初探[J];新課程(下);2014年08期
4 馮淑賢;;提高英語作業(yè)有效性的思考[J];教育革新;2013年05期
5 葉莉莉;;優(yōu)化英語作業(yè) 培養(yǎng)多種技能[J];珠江教育論壇;2012年04期
6 李巧玲;;淺談中學英語作業(yè)的創(chuàng)新[J];珠江教育論壇;2013年01期
7 李倩曲;;網(wǎng)絡環(huán)境下利用多媒體布置大學英語作業(yè)的有效性探析[J];佳木斯職業(yè)學院學報;2020年01期
8 劉梅;;高中英語作業(yè)設計的原則和策略——以新世紀版高中英語教材為例[J];英語教師;2019年05期
9 聶愛萍;;差異與精選:英語作業(yè)的兩大“基點”——初中英語分層精選作業(yè)的策略研究[J];英語廣場;2018年06期
10 王常柱;;淺談高中英語作業(yè)的批改[J];青海教育;2013年Z1期
相關會議論文 前10條
1 陳水華;劉志勇;袁瓊;;怎樣合理設計學生英語作業(yè)的教學研究與思考[A];《教師教學能力發(fā)展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
2 羅庚倫;;讓作業(yè)插上快樂的翅膀-—中職學生英語作業(yè)設計初探[A];中國職協(xié)2016年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集(學校一等獎)[C];2016年
3 李雪;;“幫你學”——英語作業(yè)新模式[A];基礎教育理論研究論文精選(上卷一)[C];2004年
4 翟潔;;淺談如何合理、有效地設計英語作業(yè)[A];2012年5月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2012年
5 賈肖英;;引導學生做好英語作業(yè)之嘗試[A];中國教育學術論壇(第二卷)[C];2006年
6 朱長友;;小批語,大作用——淺談英語作業(yè)批語[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集(英語專輯)[C];2006年
7 金蔚;;任務型教學模式下英語作業(yè)的布置與批改[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集(英語專輯)[C];2006年
8 康莉萍;;設計充滿樂趣的英語作業(yè)[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編(下)[C];2007年
9 樊建琳;;談小學英語作業(yè)的布置與評價技巧[A];2017年“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的基礎教育改革與創(chuàng)新”研討會論文集[C];2017年
10 馬秋梅;;“批語”在英語作業(yè)中的作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
相關重要報紙文章 前10條
1 山西省運城市夏縣水頭鎮(zhèn)世紀小學 趙曉芳;如何有效布置英語作業(yè)[N];發(fā)展導報;2017年
2 貴州省興義市向陽路小學 雷鍵琳;小學英語作業(yè)創(chuàng)新設計實踐探索[N];貴州民族報;2016年
3 貴州省興義市向陽路小學 曹紅;淺析小學英語作業(yè)優(yōu)化設計的策略[N];貴州民族報;2016年
4 義龍試驗區(qū)頂效鎮(zhèn)綠蔭小學 陳永春;小學英語作業(yè)的布置與評價藝術[N];黔西南日報;2015年
5 馮粉梅 澤州縣東溝中學;如何布置初中英語作業(yè)[N];太行日報;2014年
6 揚州市蔣王中學 張菊紅;高中英語作業(yè)紙的設計和使用[N];江蘇教育報;2014年
7 寧陵縣試驗中學 王英慧;初中英語作業(yè)設計與評價探索[N];學知報;2010年
8 臨沭縣白旄鎮(zhèn)初級中學 張艷;淺談初中英語作業(yè)的布置[N];學知報;2010年
9 欒川縣實驗中學 姜麗麗;小批語在英語作業(yè)中的大作用[N];學知報;2011年
10 山東臨沭石門中學 李廣英;初中英語作業(yè)的布置與批改[N];學知報;2011年
相關碩士學位論文 前10條
1 張麗;高中英語作業(yè)多元管理的實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2019年
2 張馨;基于學生需求的英語作業(yè)設計對后進生學習行為的影響研究[D];牡丹江師范學院;2019年
3 陳井;基于智能化系統(tǒng)的初中英語作業(yè)管理對策研究[D];廣州大學;2019年
4 陳靜嫻;初中英語作業(yè)設計調查研究:問題和成因分析[D];聊城大學;2019年
5 李宇;人本主義視角下小學高年級英語作業(yè)教師評價設計研究[D];聊城大學;2019年
6 郁紅芹;基于多元智能理論的初中英語作業(yè)設計與實踐研究[D];上海師范大學;2019年
7 紀佳寶;初中英語作業(yè)設計與實施的行動研究[D];沈陽師范大學;2019年
8 張洪葉;豪恩斯坦教育目標分類視角下初中英語作業(yè)現(xiàn)狀研究[D];魯東大學;2019年
9 馮程程;小學英語作業(yè)設計現(xiàn)狀的調查研究[D];西安外國語大學;2019年
10 劉莉;農(nóng)村初中英語作業(yè)分層策略的有效性研究[D];西北師范大學;2017年
本文編號:2762047
本文鏈接:http://www.lk138.cn/zhongdengjiaoyulunwen/2762047.html