發(fā)布時(shí)間：2020-07-18 08:22

【摘要】：諸子散文教學(xué)是初中階段一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),它在提升初中生知識(shí)水平與道德修養(yǎng)方面具有重要意義。但隨著時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)理論也在不斷地創(chuàng)新,以往的教學(xué)模式已然不能滿足新時(shí)期培育學(xué)生的需要。因此,筆者以諸子散文教學(xué)為研究對(duì)象,以構(gòu)建指向核心素養(yǎng)的諸子散文教學(xué)課堂、增強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為研究目的進(jìn)行論文寫作。緒論分別闡述了該論題的研究緣起、研究對(duì)象、研究現(xiàn)狀、研究意義及研究方法。第一章從初中教材中諸子散文選文內(nèi)容出發(fā),對(duì)選文特點(diǎn)進(jìn)行歸納分析,得出諸子散文教學(xué)的意義。同時(shí)闡釋了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,進(jìn)而論述在核心素養(yǎng)視域下進(jìn)行初中諸子散文教學(xué)的可行性和必要性。第二章對(duì)初中諸子散文教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,概括出了諸子散文教學(xué)中存在的問(wèn)題及成因。第三章是筆者在前兩章的基礎(chǔ)上探討諸子散文教學(xué)的可行策略。在教學(xué)過(guò)程中,突出諸子散文在語(yǔ)言風(fēng)格、文章思想等方面有別于其他文言文的特質(zhì),幫助學(xué)生獲得核心素養(yǎng)的發(fā)展。語(yǔ)文核心素養(yǎng)是根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特性及核心素養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)闡發(fā)的重要理論,對(duì)語(yǔ)文課程目標(biāo)的制訂、課堂教學(xué)的施行具有指導(dǎo)意義。在課程改革的背景下,借鑒核心素養(yǎng)理論來(lái)審視初中語(yǔ)文教學(xué)的育人目標(biāo)是有必要的。因此,在核心素養(yǎng)視域下展開初中諸子散文教學(xué),可以為諸子散文教學(xué)策略提供新的可能性和突破口。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2760649