發(fā)布時間：2020-06-08 23:22

【摘要】：古代文章托載著豐富的知識內(nèi)容,其中的文化常識涉及到古代生活的各個方面,是我們學(xué)習(xí)和了解古代社會生活的一面鏡子。文化常識對理解古代文章內(nèi)容、豐富自身文化知識、提升語文素養(yǎng)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要的作用,是高中文言文教學(xué)中不可忽視的一環(huán),越來越受到教師們的重視。教育部頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)明確指出了對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)要求,2018年新考試大綱中也明確了對古代文化常識的考查。文化常識類考查越來越成為教育者關(guān)注的新的方面,然而在當(dāng)下的教學(xué)中依舊存在諸多問題。針對這種情況,本文以高中文言文文化常識教學(xué)為研究對象進(jìn)行研究,以期優(yōu)化文言文文化常識教學(xué)。本論文共分為四個部分。緒論部分主要從高中文言文文化常識教學(xué)的研究緣起、研究對象、研究方法、研究意義以及當(dāng)前對文化常識教學(xué)的研究現(xiàn)狀中的問題展開論述。第一章首先明確了文化常識在文言文學(xué)習(xí)中的重要性。第二章對高中語文教材的文言選篇中涉及到的文化常識進(jìn)行了梳理歸類,并對高中文言文文化常識的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查,從教師和學(xué)生兩方面對教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行了分析。第三章主要針對當(dāng)下文言文文化常識教學(xué)中存在的問題,從提升教師古代文化常識的認(rèn)知能力方面對教師的個人能力提出了要求,并根據(jù)高中的教學(xué)情況提出了具體的教學(xué)方法和策略,最后針對幾類文化常識進(jìn)行了教學(xué)實施。本文針對當(dāng)前文言文文化常識教學(xué)中存在的問題,對高中文言文中涉及到的文化常識進(jìn)行了梳理,為改善文化常識的教學(xué)現(xiàn)狀對教師提出了要求并給出了教學(xué)方法和策略的建議,通過對常見的幾類文化常識教學(xué)舉例,以期優(yōu)化文化常識教學(xué)。
【圖文】：

原因是什么？記憶（35.86%）繁多（40.57%）遠(yuǎn)，已（23知，大部分學(xué)生對文言文中的文化常識有一定的重視。對于學(xué)習(xí)興趣而言，僅僅只有 6.64%的學(xué)生對其感興趣，大多數(shù)學(xué)生對于學(xué)習(xí)興致不濃，更有 41.36%的學(xué)生表示對文言文中的文化常識不71%對學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文中的文化常識難度特別大，僅有 11.5常識不難�？梢姡�盡管大部分學(xué)生認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文言文中的文化學(xué)習(xí)文化常識的興趣并不高。由于年代的久遠(yuǎn)，生活習(xí)慣的改變習(xí)古代的文化常識的難度不亞于學(xué)習(xí)一門外語。再加上文言文中涵蓋面廣，，沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法和策略。因此，學(xué)生在面對，缺乏學(xué)習(xí)文化常識的興趣和內(nèi)在動力，學(xué)生無法從學(xué)習(xí)中體會。學(xué)習(xí)方法

圖 2.2 你喜歡學(xué)習(xí)哪類文化常識？（可多選）狀圖可知，喜歡各類文化常識的學(xué)生人數(shù)比較均勻，對職官識學(xué)習(xí)興趣較高，其次是服飾器物和天文歷法類文化常識。有相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)興趣，與當(dāng)下生活聯(lián)系較為緊密的文化常識更對象，教師可在教學(xué)中將文化常識與生活相結(jié)合，提升學(xué)生教師教學(xué)的建議開放性題目，學(xué)生可針對在學(xué)習(xí)文言文中文化常識所遇到的法，對教師的教學(xué)方法提出建議。其中發(fā)放的問卷中有 76%其進(jìn)行了分析和總結(jié)，首先，興趣是最好的老師，三成的學(xué)文言文文化常識的興趣，可以將由于時代久遠(yuǎn)而晦澀難懂的，在與當(dāng)下社會生活的對比中理解記憶。其次，可以開展學(xué)講解一些具體的事例，具體的人物故事，生動形象地再現(xiàn)古活動課播放相關(guān)影片和視頻，通過相關(guān)講解古代文化常識的
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2703806