發(fā)布時間：2020-06-08 09:31

【摘要】：《生活與哲學(xué)》在高中政治的四本必修教材中,相較于《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》和《文化生活》而言,它的一些哲學(xué)概念是較為抽象的,而且學(xué)生感覺哲學(xué)總是充滿著神秘色彩,與生活聯(lián)系并不緊密,這些都無疑加大了學(xué)習(xí)難度。因此,教師在講授哲理的過程中,不應(yīng)只以單一的講授為主,而應(yīng)該注重多種教學(xué)方法結(jié)合使用和教學(xué)資源的選用,盡可能把抽象的哲理講得具體化、生活化。古詩詞不僅思想內(nèi)涵豐富,反映現(xiàn)實(shí)生活,而且藝術(shù)性很強(qiáng),是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一,是中華傳統(tǒng)文化的精華。同時,古詩詞中蘊(yùn)含了大量的哲理,如果恰當(dāng)?shù)貙⒐旁娫~運(yùn)用于《生活與哲學(xué)》的教學(xué)之中,能夠增強(qiáng)哲學(xué)這一教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的感染力和吸引力,改變學(xué)生對政治學(xué)科特別是哲學(xué)理論刻板、嚴(yán)肅、沉悶和“高大上”的印象,形成生動活潑的教學(xué)氣氛,加強(qiáng)學(xué)科之間的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的能力。同時,還可以優(yōu)化教學(xué)效果,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,用熟悉的古詩詞促進(jìn)學(xué)生對哲學(xué)的理解�！陡咧兴枷胝�治課的課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)現(xiàn)思想政治課三維目標(biāo)的統(tǒng)一,要促進(jìn)其他學(xué)科與思想政治課的融合,共同提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)中,要想盡辦法調(diào)動一切積極因素與教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果與質(zhì)量。所以,要積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)新思路與新方法。通過對這一課題的研究,試圖在中學(xué)思想政治課的教學(xué)中做出有意義的嘗試。“他山之石,可以攻玉”,希望通過在《生活與哲學(xué)》課中恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞能夠優(yōu)化教學(xué)效果,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文通過剖析古詩詞中蘊(yùn)涵的哲理,希望進(jìn)一步深化對思想政治課教學(xué)的研究,充實(shí)《生活與哲學(xué)》教學(xué)的相關(guān)理論。全文共分為四大部分(緒論除外):第一部分先分析古詩詞的內(nèi)涵,著重從古詩詞的發(fā)展、分類等進(jìn)行說明,著重談到了哲理詩,最后總結(jié)出我對古詩詞的定義;接著從古詩詞的語言、意向、意境、內(nèi)涵四個方面總結(jié)出古詩詞的特點(diǎn)。第二部分先分析古詩詞在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中運(yùn)用的可行性,即可以用古詩詞解釋辯證唯物主義、唯物辯證法和歷史唯物主義,找到二者的結(jié)合點(diǎn),揭示出古詩詞中蘊(yùn)含的哲理；然后分析在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中運(yùn)用古詩詞的重要性,即可以繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高《生活與哲學(xué)》的教學(xué)效率,陶冶學(xué)生情操和擴(kuò)充德育資源。第三部分通過師生問卷調(diào)查和對政治老師的訪談,總結(jié)了古詩詞運(yùn)用于《生活與哲學(xué)》教學(xué)中所取得的成果和存在的問題,再根據(jù)存在的問題進(jìn)行原因分析,主要是從教師和學(xué)生兩個方面著手。第四部分提出將古詩詞運(yùn)用于《生活與哲學(xué)》教學(xué)中要堅(jiān)持與貫徹思想性和趣味性相統(tǒng)一、準(zhǔn)確性和針對性相結(jié)合以及把握適度性的原則,然后從教師方面提出要轉(zhuǎn)變觀念和創(chuàng)新運(yùn)用古詩詞的方式等策略,以期更好地運(yùn)用古詩詞講解哲理。
【圖文】：

之后經(jīng)過數(shù)據(jù)的分析和對訪談的整理，了解到了古《生活與哲學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀。逡逑）取得成果逡逑高教學(xué)藝術(shù)，，促進(jìn)學(xué)科交融逡逑問卷調(diào)查結(jié)果，５１．２％的教師認(rèn)為將古詩詞運(yùn)用于高中政治《能夠促進(jìn)知識遷移，加大學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，從而使學(xué)科交為一門必修的能力，在語文科目中占的比重比較大，當(dāng)然，要，有必要把握時代的核心背景，表達(dá)情感，逐步學(xué)習(xí)古詩詞的古代文化典籍中，處處蘊(yùn)含有“人有悲歡離合，此事古難全”邋，不為桀亡”，洋溢著深刻的哲理，尤其是古詩詞，“詩即是畫，凝練、意象非常、意韻優(yōu)美，形象生動，意境悠遠(yuǎn)，含義雋永學(xué)中的精華。將古詩詞恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在哲學(xué)課講授中，促進(jìn)了學(xué)學(xué)課更有文化味兒和哲學(xué)味兒。逡逑古詩詞運(yùn)用于《生活與哲學(xué)》教學(xué)中的作用逡逑

邋０『逡逑ｉｌｌ．邐ｕｉＬ逡逑圖３－２在《生活與哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)題中遇到古圖３－３在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中運(yùn)用古詩詞解答逡逑詩詞難度大嗎邐相關(guān)題目是否有幫助逡逑（二）存在問題逡逑１．教師對古詩詞的使用程度不高逡逑根據(jù)教師問卷發(fā)現(xiàn)教師并不是經(jīng)常會在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中使用古詩詞幫逡逑助學(xué)生理解哲理，４９．８％的教師只是有時會用。逡逑２１逡逑
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2702875