發(fā)布時(shí)間：2020-06-07 07:06

【摘要】：進(jìn)入新一輪基礎(chǔ)課程體育課程改革以來(lái),學(xué)校體育課程高中階段提出開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課,以滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和更有效的掌握技能。羽毛球作為一項(xiàng)在群眾間廣泛開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng),同樣也深受青少年的喜愛(ài)。全國(guó)范圍許多高中學(xué)校開(kāi)設(shè)了羽毛球選項(xiàng)課。為了深入調(diào)查羽毛球選項(xiàng)課程的開(kāi)展情況,幫助青少年更好的學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)對(duì)揚(yáng)州市城區(qū)15所普通高中體育課調(diào)查,了解15所普通高中是否開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課,是否開(kāi)設(shè)羽毛球選項(xiàng)課。本文以揚(yáng)州市城區(qū)普通高中開(kāi)設(shè)的羽毛球選項(xiàng)課為調(diào)查對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)高中羽毛球選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,以期了解與分析羽毛球選項(xiàng)課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、場(chǎng)地器材、師資狀況等方面的情況,以及學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知與基本技能掌握情況。為更有效地開(kāi)展羽毛球選項(xiàng)課提供一定的參考。同時(shí),使羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生間能夠更好的普及。學(xué)生們通過(guò)羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)能有效掌握羽毛球技能,提高自己的身體素質(zhì)和心理健康。調(diào)查得出如下結(jié)論:(1)揚(yáng)州市城區(qū)15所普通高中,僅有5所學(xué)校開(kāi)設(shè)羽毛球選項(xiàng)課。他們分別是揚(yáng)州中學(xué)、揚(yáng)大附中、新華中學(xué)、邗江中學(xué)和樹(shù)人中學(xué)。(2)揚(yáng)州市城區(qū)5所普通高中開(kāi)設(shè)的羽毛球選項(xiàng)課均沒(méi)有教學(xué)大綱,有統(tǒng)一的體育教材;5所高中對(duì)羽毛球選項(xiàng)課制定了符合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,每周2節(jié)羽毛球選項(xiàng)課。5所高中羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排符合高中生的實(shí)際情況;教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),以講解與示范為主,輔之競(jìng)賽法、游戲法,現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用較少。5所高中羽毛球選項(xiàng)課的評(píng)價(jià)方式均以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主。(3)揚(yáng)州市城區(qū)5所普通高中羽毛球選項(xiàng)班的學(xué)生人數(shù)多,而場(chǎng)地少,不能滿足學(xué)生恣意活動(dòng)的需求。而在器材的提供上,5所高中是根據(jù)學(xué)校的具體情況量力而行。(4)揚(yáng)州市5所普通高中分管體育的管理者均喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng),并支持開(kāi)設(shè)羽毛球選項(xiàng)課。(5)揚(yáng)州市5所普通高中羽毛球選項(xiàng)課的任課教師以資歷較深的中年教師為主,均具有本科及以上學(xué)歷,均非羽毛球?qū)�業(yè)出身,他們有意愿提升自身的羽毛球?qū)�業(yè)水平。但獲得相關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少。(6)揚(yáng)州市城區(qū)5所普通高中學(xué)生參與羽毛球選項(xiàng)課的首選動(dòng)機(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)健康和提高羽毛球技術(shù)水平;在參與羽毛球選項(xiàng)課前,其對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知主要來(lái)自互聯(lián)網(wǎng);通過(guò)羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本掌握了能夠進(jìn)行羽毛球活動(dòng)的基本技能。5所高中羽毛球選項(xiàng)課學(xué)生對(duì)教師的羽毛球教學(xué)水平和技術(shù)水平是滿意的。其對(duì)于場(chǎng)地要求不高,學(xué)�，F(xiàn)有的場(chǎng)地基本能夠滿足學(xué)生的需要。針對(duì)以上結(jié)論,提出如下建議:(1)揚(yáng)州市城區(qū)5所普通高中應(yīng)該嚴(yán)格按照制定的教學(xué)計(jì)劃,確定每次課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容,保證羽毛球選項(xiàng)課的有序開(kāi)展,保證學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。(2)羽毛球選項(xiàng)課教師在教學(xué)方法的選擇上適當(dāng)增加電化教學(xué)法,如投影、幻燈、視頻錄像等現(xiàn)代教育技術(shù),通過(guò)新奇、直觀的體驗(yàn),幫助教師更生動(dòng)地體現(xiàn)羽毛球動(dòng)作的線路及用力方向。(3)羽毛球選項(xiàng)課教師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢查,不單單是以學(xué)生的期末技評(píng)成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī),而應(yīng)結(jié)合課堂表現(xiàn)、態(tài)度、思維能力、技能學(xué)習(xí)、進(jìn)步幅度等多角度進(jìn)行評(píng)價(jià),將終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。(4)羽毛球選項(xiàng)課可以在課程實(shí)行前先進(jìn)行分班,以便教師針對(duì)不同基礎(chǔ)的班級(jí)制定符合他們身心發(fā)展、技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo),安排恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,促進(jìn)相近水平的學(xué)生進(jìn)行互相交流學(xué)習(xí)。對(duì)于進(jìn)步幅度大的同學(xué)可以適時(shí)的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,使每一位學(xué)生都處在不斷進(jìn)步不斷發(fā)展的狀態(tài)中,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,保證所有同學(xué)全面發(fā)展。(5)教育部門(mén)應(yīng)提高重視,增加羽毛球教師的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。同時(shí),可以舉辦一些學(xué)校之間的羽毛球教師聯(lián)賽。通過(guò)比賽,切磋技藝,交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.96

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊弋非;;閆敦述:一輩子的羽毛球故事[J];羽毛球;2013年01期

2 ;因?yàn)閻?ài),所以羽毛球[J];羽毛球;2014年02期

3 趙婷;;余海:我的眼中只有羽毛球[J];羽毛球;2014年02期

4 李海良;;丹麥如何打敗巨人——丹麥羽毛球體制揭秘[J];羽毛球;2012年08期

5 馬瑜;;什么樣的羽毛球可以用于國(guó)際比賽[J];羽毛球;2012年12期

6 ;河南奧博羽毛球館[J];羽毛球;2013年09期

7 徐大鵬;;打羽毛球,從規(guī)范動(dòng)作學(xué)起[J];羽毛球;2012年03期

8 楊弋非;;陳淑媛:一個(gè)“沒(méi)有自信”的冠軍[J];羽毛球;2012年05期

9 ;信息[J];羽毛球;2013年07期

10 ;分享羽毛球緣分[J];羽毛球;2014年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 肖杰;;羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的演進(jìn)歷程及發(fā)展趨勢(shì)[A];第十一屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編[C];2019年

2 安忠鑫;蔣家珍;鐘秉樞;冷波;周志輝;王磊;;《羽毛球比賽數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)》在2011年蘇迪曼杯直播中的應(yīng)用效果分析[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年

3 郭強(qiáng);;1996年至今世界羽毛球競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展態(tài)勢(shì)[A];2018年全國(guó)體育社會(huì)科學(xué)年會(huì)論文集[C];2018年

4 焦玉娥;;對(duì)羽毛球比賽規(guī)則與女運(yùn)動(dòng)員身體適應(yīng)度的質(zhì)疑[A];2015第十屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2015年

5 高加亮;柴承軍;;從近兩屆奧運(yùn)會(huì)羽壇格局看世界羽毛球的和諧發(fā)展[A];《西部體育研究》2013年第2期（總第130期）[C];2013年

6 李率文;;世界高水平羽毛球賽事司線員執(zhí)裁壓力與應(yīng)對(duì)策略——以2014年以來(lái)世界大賽為例[A];2017年全國(guó)競(jìng)技體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文摘要匯編[C];2017年

7 張禹;何志強(qiáng);;視頻結(jié)合實(shí)景步法訓(xùn)練對(duì)羽毛球新手決策的影響[A];第十九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議摘要集[C];2016年

8 游發(fā)生;周志輝;楊紫薇;;郭振東/柴彪組合與李龍大/鄭在成組合比賽的得失分規(guī)律分析[A];2013年全國(guó)競(jìng)技體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文摘要集[C];2013年

9 沈樂(lè)君;任亞偉;朱敏;李康;;世界優(yōu)秀羽毛球運(yùn)動(dòng)員挑球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析[A];第十一屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編[C];2019年

10 杜萍;宮旭;朱俊屹;;我國(guó)羽毛球項(xiàng)目后備人才身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果與分析——以2017年全國(guó)羽毛球后備人才基地總決賽身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)?yōu)槔齕A];《西部體育研究》2018年第3期（總第151期）[C];2018年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 慈鑫;一個(gè)球迷市長(zhǎng)催生出的羽毛球熱[N];中國(guó)青年報(bào);2011年

2 本報(bào)記者 慈鑫;世界羽壇的失衡現(xiàn)狀[N];中國(guó)青年報(bào);2011年

3 陳軼;無(wú)錫羽毛球崛起本土力量[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2019年

4 記者 王希濤;全市職工羽毛球賽開(kāi)幕[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2019年

5 記者 袁昊;市工商聯(lián)企業(yè)家慶祝新中國(guó)成立七十周年羽毛球比賽開(kāi)賽[N];通化日?qǐng)?bào);2019年

6 本報(bào)記者 慈鑫;羽毛球之城走到了十字路口[N];中國(guó)青年報(bào);2010年

7 王丹 關(guān)華 尹紅玲 公慶江 石建芬 焦峰;跑起來(lái)動(dòng)起來(lái) 健康快樂(lè)起來(lái)[N];中國(guó)石化報(bào);2017年

8 本報(bào)記者 董超;戀上運(yùn)動(dòng)練出健康體魄[N];保健時(shí)報(bào);2017年

9 本報(bào)記者 李波;羽壇名將齊聚 球迷大飽眼福[N];寶雞日?qǐng)?bào);2017年

10 本報(bào)記者 鄭軼 王繼晟 季芳;走上全運(yùn)會(huì)，，我也是主角[N];人民日?qǐng)?bào);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何皇;基于機(jī)器視覺(jué)的羽毛球發(fā)球違例檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];重慶郵電大學(xué);2019年

2 劉海洋;戰(zhàn)斗繩訓(xùn)練對(duì)羽毛球選修班學(xué)生專項(xiàng)素質(zhì)和技術(shù)的影響研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2019年

3 吳慶國(guó);揚(yáng)州市小學(xué)生參與課外羽毛球培訓(xùn)的調(diào)查報(bào)告[D];揚(yáng)州大學(xué);2019年

4 朱炳陽(yáng);揚(yáng)州市城區(qū)普通高中羽毛球選項(xiàng)課的調(diào)查報(bào)告[D];揚(yáng)州大學(xué);2019年

5 蘇燦峰;南京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校羽毛球課程開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2019年

6 班沛;普通高校羽毛球?qū)＿x學(xué)生原地殺球動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析[D];牡丹江師范學(xué)院;2019年

7 雍晨輝;社群視域下羽毛球培訓(xùn)一站式運(yùn)營(yíng)模式構(gòu)建研究[D];牡丹江師范學(xué)院;2019年

8 陳艷蘭;不同水平羽毛球練習(xí)者視覺(jué)注意的眼動(dòng)特征研究[D];江西科技師范大學(xué);2018年

9 趙祥;世界優(yōu)秀羽毛球女單運(yùn)動(dòng)員技術(shù)研究與分析[D];江西科技師范大學(xué);2019年

10 廖廷波;基于視頻流的羽毛球檢測(cè)跟蹤及軌跡預(yù)判算法應(yīng)用研究[D];廣東工業(yè)大學(xué);2019年

本文編號(hào)：2701050