【摘要】：學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)是教師專業(yè)知識(shí)的核心,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)性作用。國(guó)內(nèi)外對(duì)物理學(xué)科教學(xué)知識(shí)的研究更多的以理論研究為主,而實(shí)例研究則主要的是個(gè)案研究。因此,開(kāi)展高中物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)研究具有重要意義。本文通過(guò)對(duì)許昌市的十幾所普通高中的物理教師進(jìn)行群體性問(wèn)卷調(diào)查,從教學(xué)目的知識(shí)、關(guān)于學(xué)生的知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)、內(nèi)容組織知識(shí)、效果反饋知識(shí)和教學(xué)策略知識(shí)六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究,分析了普通高中物理教師在學(xué)科教學(xué)知識(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀和差異;采用課堂觀察法、訪談法對(duì)其中具有代表性的幾位教師進(jìn)行了個(gè)案研究,分析了普通高中物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀和差異。論文的主要結(jié)論如下:1.整體來(lái)看,在物理學(xué)科教學(xué)知識(shí)的六個(gè)方面中,專家型教師經(jīng)驗(yàn)型教師新手型教師,這表明隨著教齡的增長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,教師對(duì)于學(xué)科教學(xué)知識(shí)會(huì)掌握得越來(lái)越好;2.新手型教師在物理學(xué)科教學(xué)知識(shí)的六個(gè)方面中均有不足之處,在關(guān)于學(xué)生的知識(shí)方面尤其欠缺,這和新手型教師將更多的時(shí)間和精力放在了自身的教學(xué)方面有關(guān);3.教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)隨著教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的增加呈現(xiàn)明顯的上升趨勢(shì),說(shuō)明學(xué)科教學(xué)知識(shí)是在教學(xué)實(shí)踐中逐步發(fā)展并完善的。本文為新手型教師迅速完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,快速成長(zhǎng),站穩(wěn)講臺(tái)指明努力的方向;同時(shí),對(duì)我國(guó)普通高中提高養(yǎng)新手型教師教學(xué)能力和高等師范院校培養(yǎng)師范生教學(xué)技能提供了理論依據(jù)和參考。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2700844