【摘要】：英語閱讀教學是高中英語課堂的重要組成部分,新課標對英語閱讀學習的要求越來越高。然而,從目前的教學現(xiàn)狀中不難發(fā)現(xiàn)雖然學生上過很多閱讀課,做過大量的閱讀練習,但他們的閱讀技巧和能力仍需進一步提高。問題導向學習是一種以問題為中心,以學生為主體,以教師為指導的學習法。它注重在真實的情景中通過對問題的探索調動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)學生的學習興趣;同時,教師通過指導學生運用所學知識分析問題并解決問題,以此提高學生的綜合語言運用能力。本研究以建構主義理論和發(fā)現(xiàn)學習理論為依據(jù),采用實驗研究、問卷調查法及訪談法等方法探討問題導向學習在高中英語閱讀教學中的應用。擬解決以下三個問題:(1)問題導向學習能有效激發(fā)學生的英語閱讀興趣嗎?(2)問題導向學習能提高學生的英語閱讀成績嗎?(3)問題導向學習能提高學生的自主學習能力嗎?本研究在天水一中進行了為期16周的教學實驗,以高二年級兩個班的114名學生為實驗對象。其中一班為實驗班(EC),二班為控制班(CC)。在實驗班采用問題導向學習進行英語閱讀教學,而平行班仍采用傳統(tǒng)教學法。研究結果表明:問題導向學習能夠有效地激發(fā)學生英語閱讀學習的興趣和提升學生的自主學習能力,能夠提高學生的英語閱讀成績。把問題導向學習運用于高中英語閱讀教學中,是一個理論與實踐相結合的過程,本研究提出如下建議:在問題導向學習的指導下,教師要用全新的思想武裝頭腦,促進觀念的更新,不斷學習理論知識,提高自身教學技能;課堂應以學生為中心,聚焦于學生的學,培養(yǎng)學生綜合能力的發(fā)展;問題的設置要與學生的實際生活和教材內容相關聯(lián);教師應與學生廣泛交流,多聽學生的反饋,多方面收集學習的建議,從而更好的促進教學。
【學位授予單位】：天水師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.41

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 魏際遠;;問題導向學習模式應用在高中生物教學中的研究[J];新課程研究(上旬刊);2016年11期

2 吳澤芳;;問題導向學習法在化學教學中的實踐與思考[J];化學教學;2007年09期

3 吳萬盛;童莉莉;;問題導向學習法在“財務報表分析”課程教學中的應用研究[J];新課程研究(中旬刊);2017年03期

4 黎志東;;問題導向學習法在艾滋病教學中的應用研究[J];生物學雜志;2017年03期

5 李猷;;問題導向學習之我見及其在通信課程教學中的應用[J];四川勞動保障;2017年S1期

6 陳虎堂;;“問題導向學習”教學的實踐與分析[J];寧夏大學學報(人文社會科學版);2015年03期

7 李藐;;新課程改革化學教學中問題導向學習法的應用[J];天津教育;2015年12期

8 楊東;;問題導向學習法在高中化學教學中的研究與實踐[J];新課程(中學);2016年04期

9 張文藤;;自主導向學習在護理臨床帶教中的應用[J];才智;2012年35期

10 張碧如;姚湘玲;呂秋萍;;運用專題導向學習進行小論文寫作課程之成效探討[J];職教通訊;2011年19期

相關會議論文 前1條

1 陳蕾;韓曉華;;生理學問題導向學習的幾個例子[A];中國生理學會第九屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2008年

相關重要報紙文章 前5條

1 記者 曹繼軍　通訊員 吳曉菁;上海交大附屬新華醫(yī)院優(yōu)化“問題導向學習”模式[N];光明日報;2009年

2 教育部職教中心研究所　趙志群;更新，，從方法開始[N];中國教育報;2002年

3 記者胡言午;工作場所學習開辟教育“新疆域”[N];中國社會科學報;2011年

4 通訊員 吳曉菁;中加共推PBL教學模式[N];上�？萍紙�;2009年

5 廈門大學教育研究院博士生 吳微;文化創(chuàng)新：既是理念的又是實踐的[N];中國教育報;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 張朵;問題導向學習在高中英語閱讀教學中的應用研究[D];天水師范學院;2019年

2 魏際遠;問題導向學習在高中生物教學中的應用研究[D];福建師范大學;2017年

3 李思W

本文編號：2699195