發(fā)布時間：2020-06-06 02:55

【摘要】：進入二十一世紀以來我國對教育信息化的發(fā)展重視程度不斷提高,一系列相關(guān)政策的頒布使中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力進入了教育技術(shù)學(xué)者的研究視野。當前,我國的中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程第一階段已經(jīng)基本結(jié)束,廣西縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的中小學(xué)教師直接或間接的參與了信息技術(shù)提升工程的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),其課堂信息技術(shù)應(yīng)用能力有了提升。在大數(shù)據(jù)、云計算等新一輪信息技術(shù)誕生和發(fā)展的背景下,教育信息化新時代的發(fā)展目標也隨之錨定,這促使著教育領(lǐng)域發(fā)生深刻變革,信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的發(fā)展從輔助到融合再到未來創(chuàng)新的變化使得廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的發(fā)展面臨著又一次的挑戰(zhàn)與機遇,如何通過信息技術(shù)提升工程項目引領(lǐng)廣西中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提高成為了教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵。本研究從勝任力角度對廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力展開探究,對勝任力理論進行文獻研究,歸納了目前勝任力在教育領(lǐng)域和信息技術(shù)應(yīng)用能力領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。接下來通過對廣西桂林、柳州、河池、玉林、欽州等多個地區(qū)教師進行問卷調(diào)查法和訪談法的方式對廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀進行數(shù)據(jù)分析和研究。在結(jié)合中美教師信息技術(shù)現(xiàn)行標準、TPACK教學(xué)理論以及專家意見的綜合分析后提煉出了信息技術(shù)環(huán)境認識、信息安全意識、教學(xué)資源獲取、信息技術(shù)應(yīng)用效果評估、信息安全教育、信息技術(shù)硬件掌握、教學(xué)資源加工、信息技術(shù)教學(xué)整合及學(xué)習(xí)態(tài)度和動力九個信息技術(shù)應(yīng)用的勝任特征,構(gòu)建出了一個中小學(xué)信息技術(shù)四棱臺勝任力模型。并從教師視角和培訓(xùn)視角以建構(gòu)主義、操作主義、自主發(fā)展觀、反思教學(xué)法、按需培訓(xùn)、學(xué)習(xí)共同體等理論要點為基礎(chǔ)對目前廣西的國培計劃和教師信息技術(shù)提升工程的問題進行了分析并對未來的中小學(xué)教師信息技術(shù)能力如何發(fā)展進行了討論,提出了建議。本研究結(jié)果為廣西教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展提供了具有實踐操作意義的勝任力模型,為信息技術(shù)培訓(xùn)組織者提供了教學(xué)工作人員信息技術(shù)能力發(fā)展的參考策略。
【圖文】：

位論文勝任力視角下廣西中學(xué)教師信息技木應(yīng)用能力師信息技術(shù)能力標準和要求的文本分析，擬設(shè)一個教師信息技術(shù)過問卷的反饋和簡短的訪談厘清目前廣西中小學(xué)教師在信息技術(shù)鍵點，建構(gòu)一個勝任力模型，并根據(jù)目前的問題提出相關(guān)參考下。逡逑（邋問題提出邋、逡逑

邐勝任特征邐＼逡逑圖２－１冰山理論模型示意圖逡逑Ｆｉｇ．２－１邋Ｓｃｈｅｍａｔｉｃ邋ｄｉａｇｒａｍ邋ｏｆ邋ｉｃｅｂｅｒｇ邋ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ邋ｍｏｄｅｌ逡逑洋蔥模型：該模型可認為是以俯視的視角對冰山模型進行了另一種構(gòu)建，，勝任特征逡逑在該模型中被視作一個三個同心圓構(gòu)成的圓形模型，處于中心原的是由個性、動機等特逡逑征構(gòu)成，接著外面一個圓是由自我認知、態(tài)度價值觀等特征構(gòu)成，最外面的一個圓是由逡逑技能、知識等特征構(gòu)成，外面的圓涵蓋的特征容易培養(yǎng)預(yù)評價，而里面的兩個圓包括的逡逑特征則相對難于評價，更強調(diào)后天習(xí)得。不難看出，洋蔥模型比冰山模型的層次更加豐逡逑富，由表層到里層，層與層的聯(lián)系中勝任力特征的關(guān)系更易被解讀。逡逑？邋相對易于評價特征逡逑相對難于評價特征逡逑圖２－２洋蔥理論模型示意圖逡逑Ｆｉｇ．２－１邋Ｓｃｈｅｍａｔｉｃ邋ｄｉａｇｒａｍ邋ｏｆ邋ｏｎｉｏｎ邋ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ邋ｍｏｄｅｌ逡逑①邋Ｍａｕｒｅｒ邋Ｔ邋Ｊ，Ｃｏｌｌｉｎｓ邋Ｗ邋Ｃ．邋Ｂｅｌｉｅｆｓ邋ａｂｏｕｔ邋＇Ｉｍｐｒｏｖａｂｉｌｉｔｙ’邋ｏｆ邋Ｃａｒｅｅｒ－Ｒｅｌｅｖａｎｔ邋Ｓｋｉｌｌｓ：邋Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ邋ｔｏ邋Ｊｏｂ／Ｔａｓｋ邋Ａｎａｌｙｓｉｓ，逡逑Ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ邋Ｍｏｄｅｌｌｉｎｇ
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G635.1;G434

【參考文獻】

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本文編號：2699043