發(fā)布時間：2020-06-02 03:29

【摘要】：隨著全球化歷史進程地不斷推進,中國在國際舞臺上的地位不斷提高,世界各地興起漢語熱潮,進而推動漢語國際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,這不僅體現(xiàn)在來華留學生的與日俱增,在海外的漢語學習熱潮也日益升溫。本篇論文結合自己在韓國光州大成女子高中為期一年的漢語教學實踐,充分分析了教材內(nèi)容和不同視頻資料的類型,系統(tǒng)地論述了視頻資料應用于韓國漢語綜合課中的一些獨特優(yōu)勢,并根據(jù)實際教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)了一些問題,針對如何在韓國高中漢語課堂中合理地利用視頻資料,提出了一些解決方法和建議,希望能為在韓漢語教師的教學提供些許便利。本文分為五個章節(jié):第一章是緒論,主要介紹了選題背景、選題意義、研究綜述和研究方法。第二章分析了中文視頻資料應用于漢語國際教育中的可行性,首先對視頻資料的類型進行了概述,之后分析了中文視頻資料應用于漢語國際教育中的優(yōu)勢,最后闡述了視頻資料應用于漢語國際教育中的理論基礎,包括輸入假說理論、視聽法教學理論等。第三章介紹了大成女子高中的漢語教學現(xiàn)狀,然后對課堂中使用的漢語教材《生活中國語Ⅰ》進行了分析,最后闡述了視頻資料應用于教材中的可能性及視頻資料的選用原則問題。第四章論述了視頻資料在韓國高中漢語課堂中的具體運用并以《你好》《請問,天安門怎么走》兩個實際教學案例作為范本進行說明。第五章筆者在進行了具體教學實踐之后根據(jù)學生對這種教學方式的滿意度進行了問卷調查分析,根據(jù)學生的反饋提出一些教學反思并為海外漢語教學提出了一些建議。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：2692536