發(fā)布時(shí)間：2020-05-23 14:00

【摘要】：教育的質(zhì)量與教材的質(zhì)量息息相關(guān)。從教材的編寫(xiě)過(guò)程看,教材必須要符合《教學(xué)大綱》與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教材只有遵循這些規(guī)定,才能成為課本,才能涵蓋教育思想和教育策略、教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣更受授課教師的影響。學(xué)高為師,教師的學(xué)科素養(yǎng)是博得學(xué)生青睞的資本,當(dāng)把抽象的知識(shí)用具體而生動(dòng)的方式講出來(lái)的時(shí)候,必然會(huì)給自己加分;當(dāng)把微觀的知識(shí)用實(shí)物模擬展現(xiàn)的時(shí)候,可以讓學(xué)生學(xué)得事半功倍;當(dāng)遇到疑難知識(shí)點(diǎn)時(shí),能把學(xué)生講透,令其信服,無(wú)疑又會(huì)讓學(xué)生更加堅(jiān)定和你學(xué)習(xí)生物的決心。本文綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、內(nèi)容分析法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和問(wèn)卷調(diào)查法,針對(duì)人教版高中生物教材中的一些核心知識(shí)、典型案例,包括《生物》必修1中,細(xì)胞中的水;必修2中的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;選修3擴(kuò)展目的基因的方法-PCR中引物的問(wèn)題。對(duì)此提出了淺顯的見(jiàn)解。對(duì)于重要的習(xí)題,包括對(duì)必修2遺傳信息的翻譯習(xí)題中有關(guān)tRNA和反密碼子相關(guān)知識(shí)的科學(xué)性錯(cuò)誤的剖析及探討,對(duì)必修3中植物的向光性相關(guān)習(xí)題進(jìn)行探究與實(shí)踐,提出較新穎的講解方式。與此同時(shí)針對(duì)主干實(shí)驗(yàn):必修1中綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,進(jìn)行了多次研究與實(shí)踐,形成了實(shí)驗(yàn)操作的新思路,增加了學(xué)生的參與程度,收到了更為顯著的效果。同時(shí),生物學(xué)科的核心素養(yǎng)滲透于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。本文為課堂教學(xué)模式的豐富、學(xué)生探究能力的培養(yǎng),為教材內(nèi)容的更加完善給出了中肯的建議。
【圖文】：

圖３－１噬菌體侵染大腸桿逡逑《生物》必修２，第４５頁(yè)指出：赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)表明，噬菌逡逑１３逡逑

一礴
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91

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本文編號(hào)：2677460