發(fā)布時(shí)間：2020-03-30 23:06

【摘要】：先秦諸子散文是中華文化的瑰寶,也是高中語文教學(xué)的重點(diǎn),將文化的傳承與理解作為先秦諸子散文的教學(xué)目標(biāo)是時(shí)代賦予我們的責(zé)任,是語文課程人文性的體現(xiàn)。本論文在高中先秦諸子散文教學(xué)調(diào)查現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,歸納出存在的問題:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,存在畏難情緒;課堂教學(xué)模式固化,教學(xué)方法單一;教師注重文言講解,淡化精神傳承。在語文核心素養(yǎng)“文化傳承與理解”視域下,針對(duì)問題提出解決問題之策略:教師博學(xué)慎取,提高文化素養(yǎng);開展多元教學(xué),傳承文化精神。最后選取《寡人之于國也》教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析,以期為高中先秦諸子散文教學(xué),在實(shí)踐操作層面提供切實(shí)可行的建議,提高語文教學(xué)效率,夯實(shí)學(xué)生文化修養(yǎng)。
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2608180