比喻是修辭格研究的重點(diǎn)。比喻的巧妙運(yùn)用，能提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，進(jìn)而傳達(dá)作者曲折微妙的內(nèi)心活動(dòng)。作者都是基于一定寫作情感進(jìn)行創(chuàng)作的，無(wú)論運(yùn)用何種寫作手法或技巧，歸根到底都是要服務(wù)于文章中心思想。陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提出：“思想的對(duì)象同另一種事物有了類似點(diǎn)，說(shuō)話和寫文章的人就用那另外的事物來(lái)比擬這思想對(duì)象的，叫譬喻，現(xiàn)在一般稱為比喻。由此可見(jiàn)，比喻是作者不由自主地產(chǎn)生了對(duì)另一事物的聯(lián)想，或者說(shuō)是為說(shuō)明思想對(duì)象，有意地去回憶那些與思想對(duì)象的某一特征有聯(lián)系的其它事物，這些聯(lián)想后來(lái)又服務(wù)于對(duì)本體更加形象生動(dòng)的說(shuō)明。同時(shí)，這種聯(lián)想又受到諸多主觀因素，如作者的性格、思想、情趣、經(jīng)歷等的制約。因此，作者的思想情感與比喻的運(yùn)用是相互影響、相互作用的，作者的主觀情感因素影響著比喻的運(yùn)用，而比喻的運(yùn)用又對(duì)作者情感表達(dá)產(chǎn)生重要作用。

　　石評(píng)梅一生大概發(fā)表散文六十余篇，詩(shī)歌六十余篇，小說(shuō)近二十篇，另外還有一些書信、游記、評(píng)論、日記。其結(jié)集出版的作品主要有《濤語(yǔ)》《偶然草》《石評(píng)梅作品集》《石評(píng)梅選集》，2012年，新世界出版社又出版了《石評(píng)梅大全集》。自《石評(píng)梅作品集》出版之后，筆耕論文新浪博客，對(duì)石評(píng)梅的研究涌現(xiàn)出不少，其中有對(duì)其人的研究，例如，廬隱的《石評(píng)梅略傳》、陳家珍的《我的同窗石評(píng)梅》等；也有對(duì)其文的研究，包括對(duì)其悲劇內(nèi)涵的挖掘、婦女題材的探討、藝術(shù)特色的歸納以及與其他女作家的比較等方面，但是對(duì)其比喻運(yùn)用的相關(guān)研究鮮見(jiàn)。

　　佘樹森這樣說(shuō)：“石評(píng)梅散文的文體美，還要?dú)w功于積極地修辭”，“石評(píng)梅還積極重視修辭手段的調(diào)動(dòng)。尤其喜歡使用比喻和排比，她很善于憑著自己優(yōu)秀的藝術(shù)感覺(jué)，將深微復(fù)雜的感情化作美麗、空靈的具象”“石評(píng)梅是善于運(yùn)用比喻的，她運(yùn)用比喻的不同方式與技巧，使比喻不僅流暢自然，又能很好地發(fā)揮作用，增強(qiáng)了情感的表達(dá)。所以，研究石評(píng)梅應(yīng)該重視其作品中對(duì)比喻的運(yùn)用。

　　一、巧妙地選擇喻體的意象。使比喻能為情感營(yíng)造氛圍、烘托意境比喻通常由本體、喻體和喻詞三部分組成，作者使用比喻，擁有選擇多種喻體的可能性，通過(guò)分析作者選擇的喻體的意象，就可以理解作者對(duì)本體的獨(dú)到認(rèn)識(shí)，從而走進(jìn)其內(nèi)心世界。

　　修辭意象在文學(xué)表現(xiàn)中起到三個(gè)作用：一是言不盡意，立象以盡意，象以情為先；二是形成超強(qiáng)的可視性；三是凸現(xiàn)作品風(fēng)格，彰顯作者個(gè)性。 從喻體的意象中我們能看到作者風(fēng)格，窺視出作者的情感基調(diào)。石評(píng)梅的作品，始終把承受苦難與追求理想相融合，顯現(xiàn)出傷感的基調(diào)。她文章中所運(yùn)用的比喻也具有著悲情色彩，“碎錦”“怒濤”“飄忽的雁兒”等意象在她的文章中匯聚，流露出人生的無(wú)常，生命的荒蕪。同時(shí)她又是堅(jiān)強(qiáng)的，她的比喻含著堅(jiān)貞的特色，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的激憤，有對(duì)生命的吶喊，這點(diǎn)不能被忽視。

　　喻體意象的選擇對(duì)情感表達(dá)的作用可分為兩種：一是正面烘托，即作者所用的意象與思想情感是相輔相成的；二是反向烘托，即作者選用的意象與思想情感形成強(qiáng)烈的反差，反襯自己的極度悲喜。例如：

　　“到如今我沒(méi)有什么話可說(shuō)，宇宙中沒(méi)有留戀的痕跡，我的祈求都像驚鴻的疾掠，浮云的轉(zhuǎn)逝。”(石評(píng)梅《天辛》)

　　“驚鴻”表達(dá)出生命中美好事物的稍縱即逝，“浮云”，預(yù)示著命運(yùn)變幻不定。把自己的祈求比作“驚鴻的疾掠”“浮云的轉(zhuǎn)逝”，彰顯了命途的無(wú)常以及深深的疲憊之感。這兩個(gè)比喻既直接又簡(jiǎn)潔，對(duì)作者情感的表達(dá)卻十分有效。

　　生命沉浮，命途飄零，心酸之感油然而生，這種對(duì)于生命的描述，意蘊(yùn)無(wú)窮。

　　反向襯托，在石評(píng)梅的作品中也隨處可見(jiàn)。她常選擇一些美好的意象，來(lái)塑造迷人的意境，經(jīng)仔細(xì)體會(huì)，卻籠罩著凄涼。當(dāng)美好的意象成為一種掩飾，作者的那種悲苦之下的無(wú)奈與傷懷則更加沉重，表達(dá)效果更勝一籌。例如：

　　“那傍晚的云霞，飄墜在樓下，青黃相間，迎風(fēng)搖曳的梧桐樹上—— 很美麗的閃爍，猶如一陣淡紅薔薇花片的微雨，偏染了深秋梧葉。”(石評(píng)梅《心之波》)把傍晚的云霞比成“淡紅薔薇花片的微雨”，美不勝收，但這平靜美麗的意象，卻不顯作者愜意悠揚(yáng)的心情，讀者在心里為其悲傷之情而憂。作者選擇美好的意象，是試圖看到生活之美，但是生活中又有隱隱的痛楚。用美好的意象來(lái)抒寫一段悲情，其表現(xiàn)力是強(qiáng)烈的，比直接表達(dá)更加深刻，更加透徹。

　　二、比喻旬的連用．能為情感表達(dá)造勢(shì)。大大增強(qiáng)表現(xiàn)力度比喻句連用的效果與排比相似，都能增強(qiáng)文章情感的表現(xiàn)力度。石評(píng)梅連用比喻的手法可分成兩種：其一，比喻連用，層層遞進(jìn)，層層深入；其二，用兩種或多種不同比喻產(chǎn)生對(duì)比，利用反差增加感情強(qiáng)烈度。例如：

　　“那夜是悱惻哀怨的一首詩(shī)，那夜是幽靜孤凄的一幅畫，是寫不出的詩(shī)，是畫不出的畫；只有心可以印著她，念著她。”(石評(píng)梅《漱玉》)這個(gè)句子先把夜比作“一首詩(shī)”，又比作“一幅畫”，進(jìn)而是“寫不完的詩(shī) ‘畫不出的畫”，層層遞進(jìn)，不斷加強(qiáng)情感表達(dá)的力度。夜是悠然的，是纏綿悱惻的，如“詩(shī)”，如“畫”，那么這詩(shī)句吟唱出來(lái)是不是更加哀傷呢?這畫卷描繪出來(lái)是不是更加凄然呢?這個(gè)夜到底有多傷，她的心里黯然流著多少淚，誰(shuí)又能猜到呢?這種無(wú)法揣測(cè)的情感早已深入人心了。再如：

　　“我的心情矛盾極了，有時(shí)平靜的像古佛傍打坐的老僧，有時(shí)奔騰涌動(dòng)如馳騁沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬，有時(shí)是一道流泉，有時(shí)是一池冰湖；所以我有時(shí)雖然在深山也會(huì)感到一種類似城市的囂雜，在城市又如在深山一般寂寞呢。我總覺(jué)得人間物質(zhì)的環(huán)境，同我幻想的精神世界，是兩道深固的塹壘。”(石評(píng)梅《寄山中的玉薇》)為了表述自己的心情的極度矛盾，作者用四個(gè)“有時(shí)”

　　連接四個(gè)比喻句來(lái)突顯內(nèi)心的時(shí)而平靜，時(shí)而翻騰。“古佛傍打坐的老僧”與“馳騁沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬”形成對(duì)比，“流泉”與“冰湖”形成反差，平靜、涌動(dòng)、從容、冷漠，這些復(fù)雜的情感相互交織，矛盾的情感不覺(jué)躍然紙上。

　　三、注重細(xì)節(jié)刻畫。能使比喻動(dòng)情動(dòng)人，情感表達(dá)有形有色石評(píng)梅是一個(gè)極有文采的女作家，其作品文辭絢麗、委婉，感情抒發(fā)激情奔放、淋漓盡致。她筆下的比喻句細(xì)致精密，使情感具體生動(dòng)，更加真實(shí)感人。例如：“我愛(ài)夢(mèng)，我喜歡夢(mèng)，她是濃霧里闌珊的花枝，她是雪花輕籠了蘋果臉的少女，她如滄海飛濺的浪花，她如歸鴻云天里一閃的翅影。因?yàn)樗炔豢勺矫�，又不容凝視，那輕渺渺游絲般夢(mèng)痕，比一切都使人醺醉而迷惘。”(石評(píng)梅《醒后的惆悵》)美麗的夢(mèng)令人向往。“花枝”“少女”“浪花”“翅影”，本無(wú)奇特之處，但是加上定語(yǔ)后的“濃霧里闌珊的花枝”“雪花輕籠了蘋果臉的少女”“ 滄海飛濺的浪花”“歸鴻云天里一閃的翅影”，就變得精妙了。著眼細(xì)處，對(duì)夢(mèng)進(jìn)行完美詮釋，凸顯夢(mèng)的朦朧、純潔、驚艷、不可捉摸的特點(diǎn)。四個(gè)比喻優(yōu)美雅靜，使夢(mèng)的形象栩栩如生、生動(dòng)迷人，倏爾那么一轉(zhuǎn)，真情就出來(lái)了。夢(mèng)是變幻莫測(cè)的，夢(mèng)是迷惘的，夢(mèng)是終會(huì)消逝的，這樣的失望就難免要讓人嘆惋了。

　　四、比喻句韻律和諧，既能使文章富有音樂(lè)的美感。又能使情感表達(dá)自然流暢語(yǔ)音本身具有美學(xué)功能，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：節(jié)奏的勻稱感和音韻的和諧感。奏美感的另一種體現(xiàn)就是押韻現(xiàn)象，所謂“押韻”，指的是韻文(詩(shī)、詞、歌、賦、曲等)中常用在每隔一句的末尾用同“韻”的字。押韻可以使韻文音調(diào)和諧悅耳，富有音樂(lè)節(jié)奏，從而達(dá)到一種美感。

　　石評(píng)梅把韻律與比喻相結(jié)合，寫出與眾不同的比喻句，能夠使情感表達(dá)流暢自如，真實(shí)自然，增強(qiáng)情感感染力。

　　例如：

　　“如夢(mèng)，如夢(mèng)，回憶舊景一瞥空，生命消逝如一去不返的歸鴻。”(石評(píng)梅《秋的禮贈(zèng)》)“假如我的眼淚真凝成一粒一粒珍珠，到如今我已替你綴織成繞你玉頸的圍巾。假如我的相思真化作一顆一顆的紅豆，到如今我已替你堆集永久勿忘的愛(ài)心。”(石評(píng)梅《墓畔哀歌》)第一句把生命比作“歸鴻”，生命虛空，消逝不返，充滿感傷的情調(diào)。結(jié)尾的“鴻”字與“夢(mèng) ‘空”韻母相近，音韻有致，形成節(jié)奏上的美感，加深了情感的表達(dá)。生命如一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)便是空蕩。第二句把眼淚比作“珍珠”，把相思比作“紅豆”，兩個(gè)比喻句連用，第一句結(jié)尾的“巾”字與第二句結(jié)尾的“心”字押韻，讀來(lái)朗朗上口，有助于讀者深刻體味作者內(nèi)心的思念之情。這樣在比喻發(fā)揮其本身的功能外，又能增強(qiáng)文章的音樂(lè)美，真切的情意緩緩地流露，滌蕩著讀者的靈魂，達(dá)到表現(xiàn)真情的極致。