發(fā)布時間：2024-06-13 21:08

　　隨著我國基礎美術教育的發(fā)展,人們越來越重視自身的藝術涵養(yǎng)�，F(xiàn)如今,美術館公共教育活動是幼兒親身感受、欣賞、體驗藝術的重要方式,也是提升幼兒藝術審美、促進幼兒藝術領域發(fā)展的重要途徑。美術館有了互動體驗才得以親民,幼兒走進美術館參加交互體驗式的公共教育活動不僅是為了享受藝術體驗創(chuàng)作時的愉悅,也是通過親身體驗加深對藝術作品的理解,提高他們對藝術欣賞的熱情。然而在公教活動過程中導覽員及藝術教師在講授形式上仍存在不恰當等情況。而國內外對于美術館公共教育活動的研究也是相對較少且零散,美術館公教部人員可借鑒參考的內容也不夠豐富,對于美術館面向幼兒開展的公共教育活動的研究是勢在必行的。本研究以交互藝術體驗活動理念為基礎,以觀察法、訪談法、案例分析法等主要研究方法搜集了研究所需案例和資料。了解黑龍江省美術館幼兒公共教育活動開展的現(xiàn)狀,診斷美術館幼兒公共教育活動中存在的問題,著重總結了影響幼兒公共教育活動開展的因素,提出了相關活動策略和建議,以期在實踐活動的視角上給予公教部教師等幫助。本研究的第一章論述了研究緣起、相關概念界定、文獻綜述和創(chuàng)新之處。第二章在研究目的及意義、研究方法、研究對象方面進行詳細地論...

【文章頁數】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究緣起
        (一)美術館開展幼兒公共教育活動的理論依托
        (二)美術館幼兒公共教育活動實踐研究的需要
        (三)美術館幼兒公共教育活動對幼兒成長的價值
        (四)基于個人作為美術館志愿者的思考
    二、相關概念界定
        (一)交互藝術體驗
        (二)美術館幼兒公共教育活動
    三、文獻綜述
        (一)交互藝術體驗相關研究
        (二)美術館教育相關研究
    四、創(chuàng)新之處
第二章 研究設計
    一、研究目的及意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    二、研究方法
        (一)文獻法
        (二)訪談法
        (三)觀察法
        (四)案例分析法
    三、研究對象
第三章 基于交互藝術體驗的黑龍江省美術館幼兒公共教育活動的分析
    一、黑龍江省美術館的背景概述
    二、黑龍江省美術館幼兒公共教育活動的現(xiàn)狀及分析
        (一)交互體驗公教活動目標的明確
        (二)交互體驗公教活動主題的選擇
        (三)交互體驗公教活動過程的實施
        (四)交互體驗公教活動結果的評價
    三、黑龍江省美術館幼兒公共教育活動的特點分析
        (一)獨特的展覽資源優(yōu)勢
        (二)寬闊的場館空間
        (三)豐富的活動開展形式
        (四)活動主題靈活多變
    四、影響黑龍江省美術館幼兒公共教育活動實施程度的原因分析
        (一)美術館內資源的有限性
        (二)藝術教師自身的專業(yè)素養(yǎng)
        (三)幼兒不同的發(fā)展年齡階段
        (四)家長對公共教育活動的意識
第四章 基于交互藝術體驗的美術館幼兒公共教育活動的實施建議
    一、美術館的自我完善及公教部教師的積極配合
        (一)創(chuàng)設良好的場館活動環(huán)境與教育環(huán)境
        (二)創(chuàng)新活動的開展形式
        (三)促進互動交流——“請進來”與“走出去”相結合
        (四)公教部教師積極教研以保證活動的順利開展
    二、活動講解教師的專業(yè)提升與重視幼兒年齡階段特點
        (一)提高教師交互體驗理念與藝術素養(yǎng)
        (二)關注幼兒不同成長水平組織活動
    三、社會對美術館幼兒公共教育活動的支持
        (一)獲得政府的支持與投入,并積極宣傳
        (二)開展公益講座以提高家長的公教意識
        (三)招募志愿者
結語
參考文獻
附錄
    附錄1 訪談提綱
    附錄2 美術館幼兒公共教育活動觀察記錄表
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文
致謝



本文編號：3993638