發(fā)布時(shí)間：2020-10-31 02:54

　　 本翻譯報(bào)告原文節(jié)選自《兒童、自然和城市:三者關(guān)系之再思考》(Children,Nature and Cities:Rethinking the Connections)一書的第三章。該書講述了兒童與自然的聯(lián)系,并且從生物、物種和環(huán)境等角度分析了城市地區(qū)自然的特性,從而幫助人們理解生活在城市地區(qū)的兒童如何能接觸大自然。隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的加快和人們生態(tài)保護(hù)意識(shí)的提高,該文本的翻譯對(duì)中國(guó)的決策者、城市設(shè)計(jì)者、生態(tài)學(xué)家和家長(zhǎng)都具有借鑒意義。本報(bào)告一共分為五章。第一章介紹翻譯報(bào)告的背景、結(jié)構(gòu)和意義。第二章對(duì)原文本進(jìn)行分析,包括原著作者、原文本內(nèi)容,以及原文文本類型和語(yǔ)言特點(diǎn)。根據(jù)卡特琳娜·萊斯(Katharina Reiss)的文本類型理論,譯者將原文本歸為信息文本型,并從詞匯和句法層面分析了原文本的語(yǔ)言特點(diǎn)。第三章講述了本報(bào)告中翻譯理論的選擇和應(yīng)用。譯者以尤金·A·奈達(dá)(Eugene A.Nida)的功能對(duì)等理論為指導(dǎo),結(jié)合原文本的語(yǔ)言特點(diǎn),翻譯時(shí)主要著眼于詞匯層面和句法層面的對(duì)等。第四章是案例分析,介紹了譯者在翻譯中遇到的主要難點(diǎn)和相應(yīng)的解決方法。在詞匯層面,針對(duì)介詞和一詞多義的翻譯,譯者采取了轉(zhuǎn)換和引申法;在句法層面針對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯,譯者采取了拆分法和語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換法。第五章譯者總結(jié)了翻譯過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)以及不足。
【學(xué)位單位】：四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H315.9
【部分圖文】：

以及它們生存的生境斑塊與其他木質(zhì)生境的聯(lián)系。雖然一些研究報(bào)告指出，外來植物主導(dǎo)的環(huán)境可能響，但并非所有物種都如此（圖 3.1）。2008 年，Burgha導(dǎo)地位的花園中，很少有鱗翅目物種。但在新加坡，與類鳥和蝴蝶群落更有關(guān)。相反，在加利福尼亞，本地蝴在新西蘭，盡管私人花園中外來植物比例很高，但花園這是意料之外的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為無脊椎動(dòng)物是依賴離開所依賴的植物，它們是不可能生存的。事實(shí)上，在境或改造生境中的數(shù)量要多。但是，城市地區(qū)通常缺乏中有棵腐爛的樹。這類生境是某些物種重要的棲息處，爛覆蓋物下和倒塌的樹木中。一般而言，兒童在其社區(qū)們?cè)诔鞘兄械淖∷�，但即使在郊區(qū)，他們接觸的很可能種。

公園公園是孩子們經(jīng)常玩耍的地方，因?yàn)楣珗@可以提供各種不公園通常包含各種各樣的土地用途和生境，也有潛力支持許多到集中管理（例如，割草、噴灑化學(xué)藥品、修剪和移除枯樹），越多的公園開始放寬管理制度，以鼓勵(lì)開發(fā)更多的自然生境(圖將對(duì)它們支持的野生動(dòng)物產(chǎn)生重大影響。高密度的開發(fā)區(qū)和城人類活動(dòng)頻繁，鳥類物種豐富度低，鳥類物種通常由外來的、適宜高密度建筑物地區(qū)的植被覆蓋率可能很低，這將導(dǎo)致公園與其將影響某些特定的物種。

58圖 3.3a 和 3.3b 兩個(gè)小花園的對(duì)比。圖 a 的設(shè)計(jì)是為了支持花園的自然特性，圖 b 規(guī)避自然特性。孩子們體驗(yàn)和接觸自然的機(jī)會(huì)也同樣截然不同。地同樣，墓地被認(rèn)為是兒童不會(huì)經(jīng)常去玩耍的典型區(qū)域，但居住在墓地附近的兒童在玩能會(huì)接觸到墓地。城市墓地支持生物多樣性的潛力取決于墓地存在的年限和管理制
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本文編號(hào)：2863353