發(fā)布時(shí)間：2020-10-28 04:30

　　 增強(qiáng)語(yǔ)(Booster)和模糊限制語(yǔ)(Hedge),作為認(rèn)知標(biāo)記語(yǔ)的兩個(gè)相反義項(xiàng),常在人際交流中用來(lái)調(diào)節(jié)話(huà)語(yǔ)的強(qiáng)度。此前研究大多關(guān)注兩者在英漢學(xué)術(shù)論文、方言或者電子郵件中的使用特征。英語(yǔ)和漢語(yǔ)龐大的使用人群使許多學(xué)者研究增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在這兩種語(yǔ)言中的使用與對(duì)比�？紤]到在線(xiàn)消費(fèi)平臺(tái)及其消費(fèi)評(píng)論在人們?nèi)粘Ｉ�活中日益重要的作�?越來(lái)越多的語(yǔ)言學(xué)者開(kāi)始注重在線(xiàn)消費(fèi)評(píng)論作為一種話(huà)語(yǔ)形式的研究。然而,在面向英語(yǔ)和漢語(yǔ)使用者的在線(xiàn)消費(fèi)平臺(tái)中,有關(guān)增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)的使用研究尚不充分。為進(jìn)一步探索該問(wèn)題,本研究對(duì)增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在英語(yǔ)和漢語(yǔ)在線(xiàn)消費(fèi)評(píng)論中的使用進(jìn)行了比較和分析。本研究從亞馬遜美國(guó)商城(Amazon.com)和京東中國(guó)商城(JD.com)選取同時(shí)在售的三款型號(hào)的不同品牌筆記本電腦,在兩個(gè)平臺(tái)分別收集三款電腦的最新有效評(píng)論,每款電腦100條,共計(jì)600條,建立英漢比較語(yǔ)料庫(kù),對(duì)語(yǔ)料編碼,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。結(jié)合布朗和萊文森的禮貌理論,本文對(duì)增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在英語(yǔ)和漢語(yǔ)在線(xiàn)消費(fèi)評(píng)論中的使用進(jìn)行比較,并回答以下兩個(gè)問(wèn)題:(1)增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在英漢在線(xiàn)評(píng)論中的使用是否相同?(2)如果有所不同,是什么因素導(dǎo)致了兩者之間的使用差異?研究發(fā)現(xiàn):增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在英語(yǔ)和漢語(yǔ)評(píng)論中的使用有所不同。一方面,英語(yǔ)消費(fèi)者傾向于使用更多種類(lèi)的標(biāo)記語(yǔ)子類(lèi)作為模糊限制語(yǔ),包括情態(tài)動(dòng)詞、認(rèn)知?jiǎng)釉~、認(rèn)知形容詞/副詞;使用較少種類(lèi)作為增強(qiáng)語(yǔ),包括情態(tài)動(dòng)詞、認(rèn)知形容詞/副詞。而漢語(yǔ)消費(fèi)者幾乎僅傾向于使用情態(tài)動(dòng)詞、認(rèn)知形容詞/副詞作為模糊限制語(yǔ)。另一方面,漢語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞可能有多個(gè)英語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞匯;英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞在現(xiàn)在時(shí)/過(guò)去時(shí)表達(dá)不同的話(huà)語(yǔ)模糊程度。此外,積極/消極評(píng)論對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)在線(xiàn)消費(fèi)評(píng)論中增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)的使用產(chǎn)生不同的影響:英語(yǔ)消費(fèi)者在消極評(píng)論中使用較多模糊限制語(yǔ),而在積極評(píng)論中使用較多增強(qiáng)語(yǔ);漢語(yǔ)消費(fèi)者在消極評(píng)論中也使用較多模糊限制語(yǔ),但不如英語(yǔ)顯著,同時(shí)在消極評(píng)論中使用增強(qiáng)語(yǔ)也稍多。最后,從語(yǔ)言學(xué)角度發(fā)現(xiàn),英漢評(píng)論語(yǔ)域的不同可能解釋這種差異性。本研究揭示了增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在英漢在線(xiàn)消費(fèi)評(píng)論中的使用不同,為增強(qiáng)語(yǔ)和模糊限制語(yǔ)在不同語(yǔ)言中的比較研究貢獻(xiàn)了相關(guān)文獻(xiàn)。
【學(xué)位單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：H136;H313
【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter Ⅰ Introduction
    1.1 Rationale of the Study
    1.2 Research Questions
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Organization of the Thesis
Chapter Ⅱ Literature Review
    2.1 Related Studies on Boosters
    2.2 Related Studies on Hedges
    2.3 Pragmatic Studies on Online Consumer Reviews
    2.4 Brief Summary
Chapter Ⅲ Theoretical Basis
    3.1 Brown and Levinson’s Politeness Theory
    3.2 Booster and Hedge under Politeness Theory
Chapter Ⅳ Research Methodology
    4.1 Selection of Online Shopping Platforms
        4.1.1 Criteria of Selection
        4.1.2 A Brief Introduction of Amazon
        4.1.3 A Brief Introduction of JD
    4.2 Data Collection and Processing
        4.2.1 Identification of Sampled Products
        4.2.2 Selection of Review Samples
        4.2.3 Construction of Comparable Subcorpora
        4.2.4 Taxonomy and Coding of Samples
    4.3 Data Analysis
    4.4 Brief Summary
Chapter Ⅴ Results and Discussion
    5.1 Gross Statistical Comparison of Boosters and Hedges Across Comparable Subcorpora
    5.2 Pragmatic Differences of Boosters and Hedges Between English and Chinese Reviews
        5.2.1 Modal Auxiliaries
        5.2.2 Epistemic Verbs
        5.2.3 Epistemic Adjectives and Adverbs
        5.2.4 Phraseological Expressions
    5.3 Impact of Negative/Positive Rating
    5.4 Brief Summary
Chapter Ⅵ Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Pedagogical Implications
    6.3 Limitations of the Study
    6.4 Suggestions for Future Research
References
Appendix Ⅰ Taxonomy List and Frequencies of English Boosters and Hedges
Appendix Ⅱ Taxonomy List and Frequencies of Chinese Boosters and Hedges
Acknowledgements
Paper Published during Study

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本文編號(hào)：2859592