發(fā)布時間：2020-05-27 21:56

【摘要】：互文性作為一種文本理論,最初是由法國符號學家朱莉婭·克里斯蒂娃提出的�？死锼沟偻拗鲝�,任何一個文本都是在它以前的文本的遺跡或記憶的基礎之上產(chǎn)生的,或者是在對其他文本的吸收和轉(zhuǎn)化中形成的;它強調(diào)文本與文本之間的關(guān)聯(lián)作用。經(jīng)過不斷完善與發(fā)展,互文性已經(jīng)延伸到翻譯研究領域。本篇實踐報告是基于美國作家埃莉諾·阿特金森所著的兒童文學作品《忠犬巴比》翻譯實踐展開的。該小說源自一則真實故事,故事背景發(fā)生在蘇格蘭,以忠誠的小狗巴比為線索而展開。巴比的主人因患肺炎去世,但是巴比不愿意離開主人,選擇留在墓園陪伴著他。小說中原文作者引用了《圣經(jīng)》中的話語、借鑒了其他作家作品,介紹了有關(guān)基督教基本知識,還使用了許多蘇格蘭習語,這為本文探討文學作品的互文性與翻譯的關(guān)系提供了良好依據(jù)。本篇實踐報告以互文性為理論基礎,綜合考慮歷史、信仰、風俗、社會習慣等文化因素,對《忠犬巴比》中俚語、俗語、圣經(jīng)以及詩歌引用的翻譯進行分析。通過尋找源語文本和其他文本之間的互文指涉,減少在翻譯過程中文化意象所承載的信息缺失,從而挖掘出原作者想要傳遞的文化信息,進而用目的語向目標讀者傳達源語所蘊含的文化信息,實現(xiàn)源語文化和目的語文化之間的對等。最后,譯者在本篇實踐報告以互文性為理論支撐,探究翻譯工作如何處理兒童文學作品中文化特色語句的翻譯,并探討采取什么樣的翻譯策略來創(chuàng)作出滿足目標讀者期待的譯文。本篇翻譯報告總結(jié)了原文的互文性并試圖在譯文中體現(xiàn)該互文性。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9
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本文編號：2684196