發(fā)布時(shí)間：2020-05-21 10:33

【摘要】：眾所周知,任何一門語(yǔ)言都是處于廣泛的文化背景下,英語(yǔ)也不例外。英語(yǔ)教學(xué)作為一門語(yǔ)言教學(xué),同樣具有工具性和人文性。早在人們對(duì)“文化”一詞的研究理論中,就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言和文化是如此的密不可分。2011年英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),提高學(xué)生的跨文化交際能力,從而提高對(duì)本土文化的認(rèn)同感。由此,英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)顯得尤為重要。但是筆者在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在輕視甚至忽視文化教學(xué)的現(xiàn)象,本文就這個(gè)問(wèn)題主要運(yùn)用觀察法、訪談法,輔之問(wèn)卷法進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并分析了問(wèn)題背后的原因,提出了相對(duì)應(yīng)的解決措施,旨在促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師文化教學(xué)能力的發(fā)展和提高小學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率。本文主要分為六個(gè)板塊。第一板塊是緒論,主要是通過(guò)文獻(xiàn)綜述,探索前人的研究成果,為本文提供理論基礎(chǔ)。第二個(gè)板塊是現(xiàn)狀分析,通過(guò)問(wèn)卷法、訪談法、觀察法、內(nèi)容分析法,分別對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教師文化教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)。第三個(gè)板塊是問(wèn)題分析,通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)狀的總結(jié),發(fā)現(xiàn)里面存在了諸多問(wèn)題,比如:學(xué)生缺乏英語(yǔ)文化知識(shí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)的興趣不高,學(xué)生英語(yǔ)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的方式單一,學(xué)生不重視英語(yǔ)文化學(xué)習(xí),英語(yǔ)教師文化教學(xué)的方法單一,英語(yǔ)教師對(duì)文化教學(xué)重視不夠以及自身的文化素養(yǎng)還有待提高等。第四個(gè)板塊是原因分析,挖掘每個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要來(lái)自學(xué)生,教師,英語(yǔ)教育三個(gè)方面。第五個(gè)板塊是對(duì)策分析,根據(jù)現(xiàn)狀總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題,結(jié)合問(wèn)題產(chǎn)生的原因,尋找相對(duì)應(yīng)的解決措施。對(duì)策分析主要從三個(gè)方面入手:小學(xué)生樂于文化學(xué)習(xí),英語(yǔ)教師善于文化教學(xué),英語(yǔ)教育重視文化教學(xué)。最后一個(gè)板塊是結(jié)論部分,總結(jié)本文的成果,反思本文的不足,尋求英語(yǔ)教學(xué)更好的發(fā)展。
【圖文】：

的學(xué)生喜歡英語(yǔ)國(guó)家的文化；而 51.3%的學(xué)生則表現(xiàn)出不在意教師在教學(xué)當(dāng)否涉及相關(guān)英語(yǔ)文化的態(tài)度；并且，，只有 23.4%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)查找相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)。其次，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的英語(yǔ)文化知識(shí)主要是：傳統(tǒng)習(xí)俗、文娛活交際用語(yǔ)。而學(xué)生最不喜歡的英語(yǔ)文化知識(shí)主要是英語(yǔ)國(guó)家的重要標(biāo)志和英家的首都和國(guó)旗。

圖 2.2 小學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)方式分布圖要反應(yīng)的是學(xué)生參加校內(nèi)活動(dòng)的情況：10.06%的學(xué)生%的學(xué)生參加過(guò)英語(yǔ)演講，17.53%的學(xué)生參加過(guò)話劇8.12%）沒有參加過(guò)學(xué)校的活動(dòng)。表 2.7 小學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)的方式選項(xiàng)A．教師教授B.在家自學(xué)C.同學(xué)交流D.課適合自己的學(xué)？45.13% 15.26% 21.75% 17.8用的學(xué)習(xí)方式51.95% 17.53% 9.09% 21.4 2.7 可以很明顯的看出大部分小學(xué)生依賴教師講授
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G623.31

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3 王e

本文編號(hào)：2674146