發(fā)布時間：2020-05-15 16:43

【摘要】：自然拼讀法是基于26個字母的發(fā)音,建立字母或字母組合與語音之間的對應關(guān)系。它強調(diào)詞匯拼讀與拼寫之間的聯(lián)系,從而達到“見詞能讀,聽音能寫”的學習效果。自然拼讀法的最大特點是:把26個字母的發(fā)音與漢語拼音聯(lián)系起來,以此解決學生發(fā)音難、發(fā)音不準的問題。本文通過語言遷移理論中的正遷移解釋學生如何通過運用漢語拼音輕松掌握26個字母中輔音字母的發(fā)音,并通過建構(gòu)主義理論解釋學生如何在掌握一定量的單詞后,建構(gòu)對單詞音形關(guān)系的理解。本文針對的教學現(xiàn)狀僅以克伯克于孜鄉(xiāng)中學七年級(1)班和(2)班為例,本文主要解決兩個問題:1.在英語詞匯教學中,自然拼讀法對學生的單詞拼讀能力有什么影響。2.在英語詞匯教學中,自然拼讀法對學生的單詞拼寫能力有什么影響。七年級(1)班為實驗班(40人),七年級(2)為控制班(40人),實驗工具為拼讀測試和拼寫測試。在實驗中,實驗班采用自然拼讀法教學,控制班采用國際音標教學方法,兩個班均由作者進行教學。實驗共持續(xù)12周,實驗前,兩個班的學生進行了前測,目的是了解當前兩個班學生的英語拼讀和拼寫能力水平。經(jīng)過12周實驗后,對兩個班學生進行實驗后測。最后,在分析和討論數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,提出研究的啟示、局限和對未來研究的建議。通過實驗,我們得到兩個結(jié)論:1.在英語詞匯教學,自然拼讀法可以提高學生單詞拼讀的能力。2.在英語詞匯教學,自然拼讀法可以提高學生單詞拼寫的能力。
【學位授予單位】：伊犁師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.41

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 梁燕葵;蒙雅娜;;英語國際音標與自然拼讀法的比較[J];佛山科學技術(shù)學院學報(社會科學版);2010年05期

2 馮冰清;;英語拼讀法教學與語音意識培養(yǎng)[J];山東師范大學外國語學院學報(基礎(chǔ)英語教育);2010年02期

3 邱建華;論整體語言教學和字母拼音教學[J];山東師范大學外國語學院學報(基礎(chǔ)英語教育);2005年04期

，

本文編號：2665335