發(fā)布時(shí)間：2020-05-11 12:55

【摘要】：發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是深化基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革的重大舉措之一。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的前提下,文化意識(shí)包含在文化品格之內(nèi),是形成學(xué)生文化品格的基礎(chǔ),文化品格是在文化意識(shí)基礎(chǔ)上的擴(kuò)展與升華,是文化意識(shí)培養(yǎng)的最終目標(biāo)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)息息相關(guān),英語(yǔ)課程應(yīng)把二者緊密結(jié)合在教育實(shí)踐中。從文化的立場(chǎng)去理解外語(yǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。本研究從教材分析入手,主要從英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)的角度切入,對(duì)人教版高中英語(yǔ)教材與外研版高中英語(yǔ)教材(必修1-5)中的閱讀課文展開(kāi)文本分析,對(duì)核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)教材閱讀課文的文化內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比研究,分析探討其對(duì)文化意識(shí)培養(yǎng)的滲透。本文主要探討了兩版高中英語(yǔ)教材閱讀課文的文化內(nèi)容總體分布情況、是否契合新課標(biāo)中關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求;兩版教材中的文化內(nèi)容各自涵蓋的主題及這些主題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)的作用。通過(guò)本研究發(fā)現(xiàn),兩版高中英語(yǔ)教科書(shū)中的閱讀課文的文化內(nèi)容選題題材豐富,基本契合了新課標(biāo)中的培養(yǎng)要求,具體表現(xiàn)為文化內(nèi)容以精神文化為主,精神文化層面中知識(shí)文化、行為文化和心理文化比例較大,藝術(shù)文化較少,心理文化中主要以價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)為主,思維方式、審美趣味、宗教方面的內(nèi)容占比偏低,制度文化的引入嚴(yán)重不足。文化地域結(jié)構(gòu)上,目的語(yǔ)文化在人教版教科書(shū)中所占比例較大,相反,外研版教科書(shū)中的目的語(yǔ)文化比例不是很多。希望本研究能為今后高中英語(yǔ)教材,尤其教材中閱讀材料的編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)利用提供一些參考建議。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2658488