發(fā)布時間：2020-05-10 10:38

【摘要】：翻轉(zhuǎn)教學(xué)以其師生易位、教學(xué)換崗的獨特理念,構(gòu)建出形式新穎、活力充沛的生命課堂。教師和學(xué)生是翻轉(zhuǎn)教學(xué)的兩大基點,而師生共鳴互動探究基礎(chǔ)之上的課堂效果則是翻轉(zhuǎn)教學(xué)的第一名片。翻轉(zhuǎn)教學(xué)還能夠優(yōu)化教學(xué)氛圍使師生情感體驗更加愉悅,優(yōu)化教學(xué)過程使師生合作探究更加深化,優(yōu)化教學(xué)評價使師生互動評價更加全面,優(yōu)化教學(xué)效果使師生共同成長更加高效,因此,翻轉(zhuǎn)教學(xué)能夠推動英語課堂最優(yōu)化發(fā)展。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 左曉甜;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于大學(xué)英語課的可行性分析[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2015年02期

2 汪曉東;張晨婧仔;;“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語課程為例[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年08期

3 趙興龍;;翻轉(zhuǎn)課堂中知識內(nèi)化過程及教學(xué)模式設(shè)計[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2014年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王斌宏;;“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2014年01期

2 李艷麗;;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教育學(xué)教學(xué)模型設(shè)計[J];長春師范大學(xué)學(xué)報;2014年09期

3 洪雪飛;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職院校信息化資源整合平臺功能設(shè)計[J];讀書文摘;2014年20期

4 李戰(zhàn)杰;;游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];電子制作;2014年14期

5 李曉霞;;“翻轉(zhuǎn)課堂”在中國的實踐與應(yīng)用研究[J];瘋狂英語(教師版);2014年04期

6 陳中;;基于游戲化學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐[J];高等教育研究學(xué)報;2014年04期

7 隆茜;;“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于信息素養(yǎng)教育課程的實證研究[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2014年06期

8 張國榮;;藝術(shù)院校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實踐[J];高教探索;2015年01期

9 潘炳超;;翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校教學(xué)的實驗研究[J];電化教育研究;2015年03期

10 馬燕;;“翻轉(zhuǎn)課堂”接受度調(diào)查研究[J];廣西教育;2015年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 溫建美;基于Big6的中職信息技術(shù)學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究[D];山西師范大學(xué);2014年

2 黃琰;基于DBR的翻轉(zhuǎn)課堂實驗教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

3 李海娟;顛倒課堂模式在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

4 趙萬霞;電子雙板環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 陳怡;基于混合學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2014年

6 謝婭;中學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理論及實踐研究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 林才英;初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

8 鮑煒煜;高校網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)研究[D];新疆師范大學(xué);2014年

9 劉國歡;生本教育理念下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究[D];東北師范大學(xué);2014年

10 方慧霞;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的高中地理教學(xué)設(shè)計研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙玉;周元春;;基于行動研究的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)實踐[J];電化教育研究;2007年03期

2 何亮;周細應(yīng);劉延輝;;工科專業(yè)英語的教學(xué)模式創(chuàng)新[J];上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究;2006年01期

3 譚華容,譚曉明;公共英語教學(xué)、專業(yè)英語教學(xué)和雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

4 周元春;;Weblog在專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——來自《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語》的教學(xué)實踐思考[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2007年03期

5 崔玉寶;談計算機專業(yè)英語的學(xué)與教[J];華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2003年04期

6 葉信治;;從美國大學(xué)教學(xué)特點看我國大學(xué)教學(xué)盲點[J];高等教育研究;2011年11期

7 冷余生;從講授為主到自學(xué)為主——論我國大學(xué)教學(xué)方法的歷史性變革[J];高等教育研究;1996年02期

8 李新;崔學(xué)深;盛慧慧;;高校專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告[J];教育理論與實踐;2006年14期

9 金陵;;“翻轉(zhuǎn)課堂”翻轉(zhuǎn)了什么?[J];中國信息技術(shù)教育;2012年09期

10 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究[J];開放教育研究;2013年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 馬莉;國外開放教育資源在《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語》教學(xué)中的應(yīng)用效果研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張瑞甫;錢榮英;張乾坤;;語言最優(yōu)化初探[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2009年02期

2 鮑宗豪;比較方法的機制及其最優(yōu)化[J];社會科學(xué);1986年12期

3 牟臨杉;;試論疾病征象的收集與整理[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);1983年07期

4 沙賽紅;;課堂中京劇教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化設(shè)計探析——以《走近京劇》一課為例[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年15期

5 李蘇鳴;;軍用文書的改革與語體系統(tǒng)的最優(yōu)化[J];當(dāng)代修辭學(xué);1987年03期

6 朱冬青;謝曉非;;最優(yōu)化與滿意型決策風(fēng)格孰優(yōu)孰劣?[J];心理科學(xué)進展;2013年02期

7 梁匯娟,卜玉昆;談大學(xué)英語閱讀教學(xué)系統(tǒng)的最優(yōu)化[J];中國高教研究;1998年03期

8 安琪,劉輝;設(shè)計表達的藝術(shù)[J];湖北工學(xué)院學(xué)報;2001年03期

9 李冬梅;;總有一趟車你追趕不上[J];思維與智慧;2009年25期

10 戴春霞;;書法基礎(chǔ)教學(xué)中如何使教師的示范作用最大化最優(yōu)化[J];中國鋼筆書法;2010年10期

相關(guān)會議論文 前4條

1 李松年;;煉油廠生產(chǎn)模擬與最優(yōu)化[A];面向21世紀(jì)的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（上冊）[C];1999年

2 張曉紅;;利用多媒體 創(chuàng)設(shè)快樂情景 實現(xiàn)學(xué)生獲取知識最優(yōu)化[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 鐘盛華;;三出口萃取工藝最優(yōu)化萃取量理論方程[A];中國化學(xué)會第29屆學(xué)術(shù)年會摘要集——第06分會：稀土材料化學(xué)及應(yīng)用[C];2014年

4 傅書勇;孫淑軍;;統(tǒng)一采購條件下基本藥物的定價模型[A];2009年中國藥學(xué)會藥事管理專業(yè)委員會年會暨“國家藥物政策與《藥品管理法》修訂研究”論壇論文文集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 孫璇;效益最大化 效率最優(yōu)化[N];經(jīng)濟日報;2014年

2 記者 潘春燕 通訊員 陳文博;新一輪行政審批效能最優(yōu)化比對結(jié)果揭曉[N];臺州日報;2013年

3 記者 張文學(xué);堅持產(chǎn)出最大化宜居最優(yōu)化 努力提升中心城區(qū)建設(shè)水平[N];邢臺日報;2014年

4 通訊員 嚴(yán)志明;為病人提供最優(yōu)化治療[N];家庭醫(yī)生報;2005年

5 ;清華大學(xué)教授史其信：未來智能交通將實現(xiàn)人車路最優(yōu)化[N];人民郵電;2013年

6 記者 竇豆;資源配置最優(yōu)化[N];中國石化報;2013年

7 本報記者 余連斌 特約記者 唐明偉;資源配置最優(yōu)化[N];農(nóng)村金融時報;2013年

8 龍翔;如何實現(xiàn)辦案效益最大最優(yōu)化[N];中國紀(jì)檢監(jiān)察報;2006年

9 執(zhí)筆 朱勛春;科學(xué)發(fā)展需要建立最佳運行機制[N];重慶日報;2009年

10 姚春青 吳龍喜;走出認識體系化的誤區(qū)[N];戰(zhàn)士報;2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張玉潔;基于最優(yōu)化的色彩概念化算法研究[D];天津大學(xué);2012年

，

本文編號：2657175