發(fā)布時間：2020-05-07 09:52

【摘要】：本次模擬交替?zhèn)髯g的材料選自斯坦佛大學(xué)商學(xué)院舉行的一場演講,主要研究的是斯坦佛商學(xué)院講師,組織行為學(xué)專家馬特·亞伯拉罕(Matt Abrahams)在斯坦佛大學(xué)舉行的一場講座模擬的交替?zhèn)髯g的實(shí)踐。主題是——《溝通技巧-才思敏捷,出口成章》。作者對模擬實(shí)踐全程錄音,轉(zhuǎn)化成文本,分析之后撰寫實(shí)踐報告。本實(shí)踐報告主要包括模擬實(shí)踐簡介,譯前準(zhǔn)備,實(shí)踐過程,案例分析和總結(jié)。原文特點(diǎn)涉及很多專業(yè)術(shù)語,專業(yè)縮略詞和一些習(xí)語,這些問題對譯者來說都存在著挑戰(zhàn)。故作者在模擬口譯前側(cè)重加強(qiáng)了對材料背景主題知識和術(shù)語知識的譯前準(zhǔn)備。譯前準(zhǔn)備首先對比了同聲傳譯和交替?zhèn)髯g關(guān)于譯前準(zhǔn)備、形式、精力分配以及筆記等方面的區(qū)別,根據(jù)交替?zhèn)髯g的特點(diǎn)安排本次模擬翻譯的時間地點(diǎn)人員等。作者分析了在實(shí)踐模擬本次口譯實(shí)踐中所遇到的問題,這些問題有:聽力問題,詞匯短缺問題以及在吉爾口譯理解公式指導(dǎo)下所發(fā)現(xiàn)的專業(yè)知識短缺以及跨文化意識薄弱等問題。(吉爾口譯理解公式理解=言內(nèi)知識+語言外知識+分析)基于這些問題,作者結(jié)合吉爾的理解公式和實(shí)踐中的例子進(jìn)行分析和深入探討。作者以吉爾口譯理解公式:從語內(nèi)知識和語外知識兩方面來分析案例,并且分析了這種實(shí)踐中遇到的特定問題并提出了解決方案和口譯策略。在模擬實(shí)踐過程中,由于材料涉及范圍廣,出現(xiàn)大量術(shù)語難詞以及大量習(xí)語,致使譯者多次遇見如聽辨錯誤,術(shù)語難懂,發(fā)言人邏輯混亂等問題。故譯者靈活運(yùn)用背景知識,整合與重組信息策略,筆記技巧等交傳策略得以完成口譯實(shí)踐。本報告發(fā)現(xiàn),詞匯和口音等言內(nèi)知識,專業(yè)知識和文化因素等語言外知識是翻譯此次講座主要障礙。此外,作者還提出了在GICE下更好地解讀這些方面的一些建議,如:擴(kuò)大詞匯量,增強(qiáng)聽力理解能力,擴(kuò)大語言知識;盡可能多地積累成語和本地化特別是那些出現(xiàn)在日常交流中的習(xí)語,以及對某些行業(yè)的專業(yè)知識;并且利用認(rèn)知,意圖和形象分析來提高分析能力。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9

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本文編號：2652801