發(fā)布時間：2020-05-05 04:17

【摘要】：生成性教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑,是培養(yǎng)具有高素質、掌握實際運用技能的工程技術人員的重要教學模式。為實施"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃",加大理工類高校對工程師人才的培養(yǎng)力度,使其掌握豐富的外語知識,了解國際前沿動態(tài),本研究著力于對工程類人才外語能力的培養(yǎng),以后方法理論為基礎,探究生成性教學在ESP課程中對于提高工科類學生外語應用能力的有效性。對比實驗表明,ESP實驗組運用生成性教學對于提高學生工程翻譯實踐的能力具有顯著效果。

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 葛巧霞;;高中英語課堂生成性教學資源的處理策略[J];中小學外語教學(中學篇);2008年05期

2 李雪枝;;英語生成性教學的正確理解和合理實施[J];新課程(上);2011年06期

3 周敏;;高中英語動態(tài)課堂生成性教學研究[J];英語畫刊(高級版);2013年08期

4 卜聲東;;中職英語生成性教學實踐研究[J];科技信息;2012年22期

5 王芳;;生成性教學,讓英語課堂煥發(fā)生命的光彩[J];學苑教育;2013年23期

6 馬梅君;;捕捉生成性教學資源,優(yōu)化英語課堂[J];學周刊;2013年06期

7 金妹;;試論初中英語課堂生成性教學的策略[J];中學生英語(初中版);2014年17期

8 孫華;;小學英語生成性教學的誤區(qū)及對策研究[J];英語畫刊(高級版);2014年05期

9 王曉林;王健;;基于大學英語課堂的生成性教學互動模型的實證研究[J];長春工程學院學報(社會科學版);2012年02期

10 馮未遲;;初中英語課堂生成性教學的策略探究[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年06期

相關碩士學位論文 前5條

1 李叢yN;初中英語預設與生成性教學研究[D];貴州師范大學;2016年

2 金立暢;中學英語生成性教學研究[D];重慶大學;2012年

3 劉海燕;小學英語生成性教學研究[D];湖南大學;2013年

4 張李娜;高一英語生成性教學策略研究[D];陜西師范大學;2014年

5 林琳;小學英語生成性教學的誤區(qū)及對策研究[D];首都師范大學;2013年

，

本文編號：2649529