發(fā)布時(shí)間：2020-05-03 21:11

【摘要】：“本質(zhì)上,口譯是為想要跨越語言和文化障礙進(jìn)行交際的人們提供即時(shí)即地的便利�！�(P?chhacker,2004,p.10)通過對(duì)比通常傳播過程和口譯這一特殊傳播過程中的基本要素和特點(diǎn),口譯的傳播學(xué)本質(zhì)得到了進(jìn)一步驗(yàn)證,同時(shí)也為翻譯學(xué)研究提供了新穎而富有前景的視角�？v觀各類口譯,中醫(yī)藥口譯作為便利中醫(yī)藥醫(yī)患溝通、推動(dòng)中醫(yī)藥文化“走出去”的重要渠道之一,其發(fā)展卻因中醫(yī)藥口譯研究不充分等現(xiàn)狀而相對(duì)滯后。本文擬在傳播學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過口譯實(shí)例進(jìn)行中醫(yī)藥口譯員角色研究,結(jié)合話語分析方法探討中醫(yī)藥口譯員如何在把關(guān)的四個(gè)過程中正確發(fā)揮作用。基于前人的研究成果上,本文的研究意義具體體現(xiàn)在:1)將傳播學(xué)理論應(yīng)用于中醫(yī)藥口譯的研究中,在嘗試拓寬傳播學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的同時(shí)也為中醫(yī)藥口譯的研究提供了新的理論視角;2)根據(jù)拉斯韋厄教授的5W模型和劉宓慶教授的口譯傳播模型,本文嘗試創(chuàng)建了中醫(yī)藥的口譯傳播模型;3)細(xì)化分析了中醫(yī)藥口譯員在把關(guān)的不同階段中所發(fā)揮的具體作用,從而指出階段性側(cè)重點(diǎn),提出針對(duì)性改善意見。通過研究分析發(fā)現(xiàn):1)第一階段的信息接收側(cè)重于包含長期知識(shí)儲(chǔ)備和現(xiàn)場信息收集在內(nèi)的譯前準(zhǔn)備,譯員可通過閱讀相關(guān)書籍詞典、提前了解醫(yī)患信息等方式構(gòu)建個(gè)人醫(yī)學(xué)語料庫,從而提升信息接收效度;2)第二階段的信息過濾強(qiáng)調(diào)語言的簡化和內(nèi)容的精準(zhǔn),譯員可采取意群切分、結(jié)構(gòu)重組等策略完成信息提取;3)第三階段的信息加工注重對(duì)口譯過程中術(shù)語和文化的正確理解,要求譯員在信息過濾的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)揮譯者主體性,進(jìn)行必要的溝通和解釋,從而為第四階段中提出口譯產(chǎn)出的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ);4)在此階段,譯者可利用口譯產(chǎn)出的流利性和交際性來實(shí)現(xiàn)信息的成功傳播。四個(gè)把關(guān)階段層層遞進(jìn),相輔相成。基于上述發(fā)現(xiàn),本文旨在通過探討不同把關(guān)階段的側(cè)重點(diǎn)和相應(yīng)對(duì)策來提升中醫(yī)藥口譯員的口譯表現(xiàn),以期為中醫(yī)藥文化的傳播和中醫(yī)藥口譯的研究做出一定貢獻(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H315.9

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本文編號(hào)：2648131