本文關(guān)鍵詞： 英美文學(xué) 建構(gòu)主義視角 構(gòu)建主義 英美文化 改進(jìn)意見 外語學(xué)習(xí)能力 學(xué)學(xué) 品鑒 美文 文學(xué)原著　出處：《語文建設(shè)》2017年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正目前我國(guó)高校英美文學(xué)教學(xué)仍然依循傳統(tǒng)觀念,學(xué)生閱讀英美文學(xué)作品時(shí)往往只能掌握直觀的、具體的知識(shí)點(diǎn),難以實(shí)現(xiàn)全面掌握。本文從建構(gòu)主義的角度創(chuàng)新英美文學(xué)閱讀與教學(xué),用以"學(xué)"為中心的教學(xué)方式取代傳統(tǒng)以"教"為核心的理念,對(duì)目前英美文學(xué)教學(xué)中的不足提出改進(jìn)意見,引入構(gòu)建主義的教學(xué)模式,以提高教學(xué)的時(shí)效性和內(nèi)涵。
[Abstract]:At present, the teaching of British and American literature in colleges and universities in our country still follows the traditional concept. Students can only grasp the intuitive and specific knowledge points when reading British and American literature works. This paper innovates the reading and teaching of British and American literature from the perspective of constructivism, and replaces the traditional concept of "teaching" with "learning" as the center of teaching. In order to improve the efficiency and connotation of English and American literature teaching, the author puts forward some suggestions for improving it, and introduces the constructivism teaching mode.
【作者單位】： 河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校;
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 目前我國(guó)高校英美文學(xué)一、英美文學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式存兩年英美文學(xué)課程,卻沒有真正接教學(xué)仍然依循傳統(tǒng)觀在的問題觸過一個(gè)完整的劇本或一部完整念,學(xué)生閱讀英美文學(xué)作品時(shí)往往目前,很多高校在開展英美文的小說,更談不上對(duì)文學(xué)原著的欣只能掌握直觀的、具體的知識(shí)點(diǎn),學(xué)閱讀與教學(xué)

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本文編號(hào)：1444740